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五上《耕荒》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-09 08:51:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

西師版五上《耕荒》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、故事引入,渲染氣氛

西師版五上《耕荒》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉挺同志視死如歸的革命豪情,其實(shí)像這樣的烈士還有很多。師講述渣滓洞集中營(yíng)、白公館集中營(yíng)、11·27大屠殺等歷史事實(shí)。簡(jiǎn)介作者。

  2、讓學(xué)生在義憤填膺時(shí)聽(tīng)錄音帶范讀《耕荒》。

  二、自讀詩(shī)歌,質(zhì)疑解難

  1、學(xué)生試著自讀詩(shī)歌,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

  2、這是寫(xiě)給自己孩子的遺囑,體會(huì)詩(shī)中的意思,自由交流。

  三、聯(lián)系《囚歌》,理解喻義

  1、《囚歌》和《耕荒》這兩首詩(shī)歌的寫(xiě)作背景差不多,兩位都是革命烈士,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍?lián)系《囚歌》中的'詞句意理解方法來(lái)理解這首詩(shī)歌。

  2、交流。重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)“荒沙”“滿街狼犬,遍地荊棘”“愿你用變秋天為春天的精神”“把祖國(guó)的荒沙,耕種成為美麗的園林”的理解。

  3、猜想這位父親在給孩子寫(xiě)遺囑時(shí)的心情,體會(huì)作者的氣節(jié)和心愿。

  4、朗讀,讀出父親對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)敵人的憎恨和大義凜然的英雄氣概。

  四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸

  1、兒子看到父親的遺囑時(shí)會(huì)怎樣想?怎樣做?

  2、假如你是作者的孫子,知道了爺爺?shù)挠⑿凼论E,會(huì)怎么想?會(huì)怎么做?

  五、用自己最有效的方法背詩(shī)歌

  六、搜集更多革命烈士的詩(shī)歌,開(kāi)展革命詩(shī)歌交流活動(dòng)

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