小學(xué)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1被崛12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

　　2閉確、流利地朗讀課文。

　　3庇惺占詞語(yǔ)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字寫(xiě)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　新課：孩子們，過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。

　　二、讀中識(shí)字。

　　1毖生自由試讀詞語(yǔ)。

　　2狽腫榛ブ讀詞語(yǔ)，再開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

　　3背鍪舊字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）

　　4笨火車(chē)讀生字。

　　同桌卡片抽讀。

　　三、朗讀感悟。

　　1教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面。

　　2分組試讀，互相幫助，力求讀正確。

　　3多媒體演示秋天的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　4學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。

　　5多種形式讀。

　�。�1）開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利；

　　（2）美讀，要求讀得有感情。

　�。�3）自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)。

　　四、在讀中鞏固識(shí)字。

　　1毖〈視錚讀詞語(yǔ)。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀。

　　2狽中∽槎“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀生字。

　　3自編字謎，在編字謎、猜字謎的過(guò)程中自主識(shí)字。

　　五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。

　　1備生字找朋友(組詞語(yǔ))。

　　2游戲《找朋友》。

　　六、在寫(xiě)中鞏固識(shí)字

　　1認(rèn)讀字音。

　　2根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。

　　如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。

　　3分組說(shuō)說(shuō)自己喜歡的.記字方法。

　　4說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

　　5師范寫(xiě)，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。

　　注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀。

　　6學(xué)生練習(xí)。

　　七、實(shí)踐活動(dòng)

　　“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收。

　　關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

　　一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人

　　秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)

【小學(xué)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《識(shí)字二·日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02

《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇03-04

識(shí)字教學(xué)開(kāi)題報(bào)告總結(jié)03-25

《畢業(yè)贈(zèng)言》小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)04-06

小學(xué)語(yǔ)文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29

小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-07

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《找規(guī)律》04-06

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)02-16

小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)10-02

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)法的論文開(kāi)題報(bào)告范文12-18