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我的母親第一課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-08 16:56:12 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

我的母親第一課時教學(xué)設(shè)計

  本文是由語文教案工作室上傳的:《我的母親》第一課時教學(xué)設(shè)計。

我的母親第一課時教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、了解有關(guān)胡適的文學(xué)常識及本文的寫作背景。

 。、理解文意,概括、提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。

 。、學(xué)會珍惜母愛,學(xué)會回報母愛。

  【教學(xué)重點、難點】

 。、重點:

  理解文意,從文章所寫的具體事件中概括、提煉母親的品性和特點。

  2、難點:

  理解母親對“我”的做人訓(xùn)練,感受作者對母親的.感情。

  【教學(xué)方法】

  自主思考、概括,合作探究,難處教師引導(dǎo)。

  【教具】

  多媒體。

  【課型】

  講讀課。

  【教學(xué)時間】

 。舱n時。

  【教學(xué)過程】

  一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

 。、給下面加粗字注音:

  文縐縐

  綽號

  庶祖母

  吹笙

  摹畫

  眼翳

  舔去

  侮辱

 。、給出釋義,讓學(xué)生說出課文中相對應(yīng)的詞語。

  二、導(dǎo)入

  母愛如水,母親是源,無論你奔騰到哪里,身上流淌的,依然有不盡的源頭之水。同學(xué)們,你們長這么大每天都和母親生活在一起,現(xiàn)在請你們回憶母親給你深刻影響的一個片斷。

  母親是人生的第一位老師。她教給我們的東西可以讓我們享用一生,我們應(yīng)該感激她。我國的大作家,大學(xué)者胡適先生的《我的母親》,用樸實的文字表達了對母親深切的懷念。今天我們一起學(xué)習(xí)這篇課文,了解他的母親是一位怎樣偉大的母親,作者對母親感情怎樣。

  作者簡介:胡適(1891~1962),現(xiàn)代作家、學(xué)者,字適之,安徽績溪人。曾提倡文學(xué)改革,是中國白話文的倡導(dǎo)者、新文化運動的開拓者,成為當(dāng)時新文化運動的著名人物,1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》。曾榮獲三十五項美國博士桂冠。

  三、閱讀課文.整體感知課文

 。薄⒛x提示及要求:

 、抛プ£P(guān)鍵句、段。

 、谱⒁庾衷~,讀準(zhǔn)字音。

  ⑶讀完后,用一句話概括出母親在“我”眼中的形象。

 、日n文主要寫了些什么?

  明確:

  ①文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。

  ②作者詳略得當(dāng)?shù)鼗貞浤赣H的幾件事。

  ③寫我對母親的感激和懷念之情。

 。、理解、研討課文:

  本文寫了母親哪幾件事?

  明確:課文寫了母親這樣幾件事情:

  ①叫我早起,聆聽教誨,“催”去上學(xué)。

 、谖艺f了不該說的話,她重重責(zé)罰我。

 、坌履曛H,債主來要債,她從不罵一聲,臉上從不露出一點怒色。

 、苁芰藘缮┳拥臍,她只忍耐著,忍到不可再忍時,悲哭一場,以解心中之苦。

 、萋犃送跏宓睦悟}話,表現(xiàn)出剛氣,不受一點人格上的侮辱。

 、疟疚膶懩赣H的這些事,最讓你感動的是什么?

  ⑵對胡適這樣的母親,你喜歡嗎?

  提示:可以從本文幾件事中表現(xiàn)母親的某方面的性格上來思考。

  母親有品性:她是一位恩師,對我諄諄教誨,對我要求嚴(yán)格,卻從不拿孩子出氣,氣量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、溫和,從來沒有一句傷人感情的話。一句話:嚴(yán)師慈母、寬容隱忍、仁慈溫和、不受侮辱、很有剛氣。

  四、知識拓展

  我們從胡適母親身上感受到了母愛無私,母愛深沉,母愛廣闊。同時也應(yīng)該學(xué)會怎樣來珍惜母愛。莫泊桑說:“人世間最美麗的情景,出現(xiàn)在我們懷念到母親的時候!

  請同學(xué)們講一講你熟悉的包含母愛的話語、一個最讓你感動的關(guān)于母愛的故事或者唱一首你熟悉的母愛之歌。

  放歌曲《媽媽的吻》,創(chuàng)造情景。

  五、情感延伸

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在每天都沐浴在母愛的溫情中。此時此刻,你最想對你親愛的母親說些什么呢?

  現(xiàn)在請你們把你想對母親說的話寫下來,在課堂上交流。

  六、小結(jié)

  母愛可以使你在痛苦中得到安慰,在孤獨中得到歡樂,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福。我們從這篇課文中要學(xué)會珍惜母愛,回報母愛。好今天我們就學(xué)習(xí)到這里,明天我們接著對本文做進一步的探討。

  六、作業(yè)

  1、做課后練習(xí)第一題。

 。、預(yù)習(xí)課文,體會作者對課文結(jié)構(gòu)的巧妙安排。

 。、認真閱讀課文,品味文章飽含感情的語言。

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