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《詩(shī)經(jīng)采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-07 19:58:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《詩(shī)經(jīng)采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

《詩(shī)經(jīng)采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意。

  2.想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。

  3.養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。

  培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  四、教學(xué)設(shè)計(jì):

  一課時(shí)

  五、教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問答的詩(shī)人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。

  二、學(xué)生初讀古詩(shī),質(zhì)疑

  1.出示古詩(shī),指名讀,齊讀,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)薇、矣、霏三個(gè)生字。

  2.學(xué)生自由讀古詩(shī),在書上標(biāo)出不懂的地方。

  3.學(xué)生質(zhì)疑。

  三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)

  1.同學(xué)們提出了這么多問題,說明大家讀書認(rèn)真,善于思考。怎么解決這些問題呢?(小結(jié)方法:結(jié)合注釋,查找資料,上網(wǎng)等。)

  2.自學(xué)。

  四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)

  同學(xué)們,你們通過剛才的自學(xué),了解了哪些與這首詩(shī)有關(guān)的知識(shí),在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問,也在小組內(nèi)提出來,請(qǐng)大家?guī)蛶湍恪?/p>

  五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論

  1.通過自學(xué)與討論,你們有了哪些收獲?誰愿意來和大家說一說?

  2.指名講解詩(shī)句的意思,簡(jiǎn)單介紹《詩(shī)經(jīng)》。

  3.教師相機(jī)提問重點(diǎn)詞昔、矣、依依、思、霏霏。

  4.抽生談?wù)勗?shī)的.大體意思。

  六、創(chuàng)設(shè)情境,加深感悟,引導(dǎo)讀背

  1.播放多媒體課件。生想象當(dāng)時(shí)的情景。

  2.師作簡(jiǎn)單講解:一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來,在回鄉(xiāng)途中,他撫今追昔,描寫了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在軍中的情況與心情。

  3.學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。

  4.指名讀,師生互讀,讀后評(píng)議,齊讀。

  七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

  自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦

  八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩(shī)《春夜喜雨》,師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)喜字

  九、背誦這首五言律詩(shī)。

  十、布置作業(yè),拓展學(xué)習(xí)

  搜集幾首自己喜歡的古詩(shī)與同學(xué)交流。

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