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《比尾巴》第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-07 09:48:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《比尾巴》第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教材簡析:

《比尾巴》第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  本篇課文選自人教版小學(xué)語文第一冊第十課,通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣。

  教學(xué)要求:

  認(rèn)識12個生字和3個偏旁“矢、八、鳥”。

  正確、流利地朗讀課文,背誦課文,學(xué)習(xí)朗讀問句。

  了解一些動物尾巴的特點。

  教學(xué)重、難點:

  練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點。

  讀好問句是教學(xué)難點 。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件 生字卡片

  教學(xué)過程 :

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  同學(xué)們,動物王國給我們寄來了一封信(教師舉起一個信封),你們想看嗎?(想)

  (教師打開信封,讀信中內(nèi)容)“104班的小朋友,你們好!我是小猴淘淘,今天我與小伙伴們進行一場‘比尾巴’的活動,可大家誰都不肯認(rèn)輸,都認(rèn)為自己的尾巴最好,這可怎么辦呢?聽說你們班的小朋友非常聰明,不知道你們是否愿意幫幫我們?“(愿意。

  好,讓我們一起去動物王國當(dāng)裁判,幫它們比尾巴。(板書:比尾巴)齊讀課題(注意指導(dǎo)三個生字的'讀音,特別是“巴”在這兒要讀輕聲)。

 。ㄔO(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生的好奇心,將學(xué)生引入情境,為他們興趣盎然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。)

  二、初讀感知,學(xué)會生字。

  1、教師范讀。思考:哪些小動物來參加比賽了?

  2、小朋友,你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎?(想)老師告訴你們一個小秘密:想讀好課文,就得先把大屏幕中用紅色寫的這些字都讀準(zhǔn)。試試看,你都認(rèn)識嗎?如果不行,你可以在課文中找一找,再借助漢語拼音讀準(zhǔn)它,也可以請教同學(xué)和老師。

  3、借助拼音,自主識字。(培養(yǎng)自主識字的能力)

  4、小組交流,相互幫助。

  5、教師檢查,總結(jié)識字方法,練習(xí)說話(認(rèn)識3個偏旁“矢、八、鳥”。重點要檢查“把”和“最”,并練習(xí)組詞說話)。

  6、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  (1)過渡:同學(xué)們字認(rèn)得這么好,相信大家的課文會讀得更棒!

 。2)學(xué)生自由讀課文。(教師巡視,注意個別指導(dǎo)。)

  (3)同桌互讀,互幫互助。(培養(yǎng)學(xué)生的合作精神)

 。4)誰愿意讀給大家聽一聽?其他同學(xué)當(dāng)小評委,聽聽他的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn),課文讀得熟不熟。(注意指導(dǎo)疑問句的讀法)

 。5)學(xué)生評議。

  7、讀中感悟,背誦課文。

  (1)分角色一問一答式對讀。

  (2)說說你讀懂了什么?還有哪些不懂的?

  (3)師生對讀,讀后以學(xué)生為主開展師生共同評議。

  (4)分角色表演對對讀。(要求品讀課文,充分感知,用動作表現(xiàn)出來,讀后教師給予鼓勵性的評價。)

  過渡:同學(xué)們讀得真好,老師相信你們一定能不看書背出兒歌,是嗎?愿意背的同學(xué)站起來背,可以加上你最喜歡的動作。

 。5)背誦課文。

 。ㄔO(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字,把學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,鼓勵學(xué)生用多種方法記憶生字,從而使學(xué)生相互交流,暢所欲言。教學(xué)中注重學(xué)生詞匯的積累、說話的訓(xùn)練、語感的培養(yǎng),體現(xiàn)“以讀為主,讀中感悟”的教學(xué)原則。注意體現(xiàn)讀書的層次性,讀熟課文,讀懂課文,達到熟讀成誦的目的。)

  三、思維拓展活動。

  1、選尾巴。

  過渡:我們班的小朋友可真聰明。瞧!老牛、小馬、小魚也趕來湊熱鬧了,(播放課件:無尾老牛、小馬、小魚及它們的尾巴)它們也想請小朋友們給它們選一條尾巴呢!誰愿意幫助它們?

 。1)學(xué)生先在書上練習(xí)。

  (2)請學(xué)生上臺點擊鼠標(biāo)選擇。

  2、學(xué)編兒歌。

 。1)小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點像書上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌嗎?(可以先在大屏幕上播放一些動物的圖片或錄像)

 。2)小組討論。

 。3)回答問題。

 。ㄔO(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是鞏固所學(xué)知識,特別是第二步,讓學(xué)生創(chuàng)造新兒歌,不但培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力、說話的能力,而且培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。)

  四、總結(jié)。

  今天小朋友的表現(xiàn)可真不錯,尤其是兒歌讀得特別好,還有幾位同學(xué)編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來夸獎大家啦。ㄕn件播放:小猴淘淘的畫面)其實,動物王國里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿,希望你們能開動腦筋,多學(xué)習(xí)、多思考,編出更好聽的兒歌。

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