草原的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、讀懂課文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。
�。�、品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。
�。�、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。
�。病⒎e累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入新課
１、談話：
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)草原嗎？
（沒(méi)有。）
在影視中見(jiàn)過(guò)嗎？
（見(jiàn)過(guò)。）
誰(shuí)來(lái)向大家介紹你所了解的草原？
�。�、指名幾個(gè)學(xué)生回答。
�。场�(dǎo)入新課：
看來(lái)大家對(duì)對(duì)草原的了解還真不少。下面，讓我們隨著著名作家老舍走進(jìn)草原，去瀏覽一番，領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的民族風(fēng)情。
二、初讀感受美
�。�、談話引入：
請(qǐng)同學(xué)們和鄰近的小伙伴組成一個(gè)小旅游團(tuán)，去草原瀏覽，切記不要走馬觀花，因?yàn)槟銈冞�有瀏覽任務(wù)呢。
２、出示自學(xué)要求：
�、� 草原上的什么最使你留戀？為什么？
�、� 設(shè)計(jì)一種能使人留下深刻印象的匯報(bào)方式，如：
畫(huà)畫(huà)、唱歌、朗讀、從課外積累的知識(shí)等。
�。�、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
三、匯報(bào)交流美
�。�、草原的美景：
�、� 學(xué)生：瀏覽后，我們覺(jué)得草原的'景色實(shí)在太美了。
師：美在哪里呢？
生：美在那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使 我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
師：你們想唱什么歌呢？《天堂》、《我愛(ài)草原》、《我的草原》、《草原之歌》、《美麗的草原我的家》……有誰(shuí)能唱幾句嗎？一句、兩句都可以。
教師播放ＶＣＤ《美麗的草原我的家》讓學(xué)生觀賞，要求學(xué)生用手打節(jié)拍，會(huì)唱的可以跟著唱。
⑵ 學(xué)生：我們小組也特別留戀草原美景，尤其是那地一碧千里而并不茫茫的綠和潔白的羊群。
教師出示掛圖指導(dǎo)學(xué)生看。
�、� 學(xué)生：草原的美景讓我們看也看不夠。如果說(shuō)要低吟一首奇麗的小詩(shī)，我們覺(jué)得《敕勒歌》最恰當(dāng)了。
師：你能背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
�。ㄉ常�
⑷ 播放《草原》的課文錄相讓學(xué)生觀賞。
�、� 朗讀第一自然段：
請(qǐng)大家選擇第一自然段中自己喜歡的句子讀一讀吧！
學(xué)生自由讀后，教師指名幾個(gè)同學(xué)讀一讀，然后全班齊讀。
⑹ 你們除了愛(ài)草原的美景，還愛(ài)什么？
學(xué)生：我們覺(jué)得草原不僅景美，人更美。我還愛(ài)熱情好客的蒙古族同胞。
師：從哪里看出蒙古族同胞熱情好客？
生答（略）
�。g迎遠(yuǎn)客、親切相見(jiàn)、熱情款待、聯(lián)歡話別。）
�、� 練習(xí)表演：
學(xué)生先讀課文的有關(guān)段落，選擇一個(gè)場(chǎng)景自由練習(xí)表演，再指名上臺(tái)表演，表演后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析性的評(píng)價(jià)。
�、� 從他們的表演中，你們感受到了什么？
�。褡鍒F(tuán)結(jié)、蒙漢情深）
�、� 是呀！“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)�！迸R別之際，作者發(fā)出了這樣由衷的感嘆。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思？
四、拓展延伸創(chuàng)造美
�。�、在我們即將離開(kāi)草原時(shí)，你最想說(shuō)什么？
２、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
�。场⒆鳂I(yè)超市：
�、� 畫(huà)：
草原的美景。
�、� 拍：
草原的風(fēng)光。
⑶ 說(shuō)：
向他人介紹草原。
�、� 寫(xiě)：
自己家鄉(xiāng)的美景和風(fēng)俗習(xí)慣。
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