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《四個(gè)太陽》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-06 14:52:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《四個(gè)太陽》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

《四個(gè)太陽》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會(huì)認(rèn)“簾”、“女”等到14個(gè)生字。會(huì)寫“女”、“太”等6個(gè)生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道月亮的心愿是什么。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。

  【課前準(zhǔn)備】

  生字卡、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  第一課時(shí)

  一、激情導(dǎo)入,入情入景

  小朋友們,每個(gè)人都有自己的心愿,李老師小時(shí)候的心愿呀,是當(dāng)一名人民教師,現(xiàn)在李老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。李老師讀書的時(shí)候呀,跟你們現(xiàn)在一樣,很愛學(xué)習(xí),很愛動(dòng)腦筋,所以就實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢?

  (學(xué)生自由發(fā)言)

  今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿?

  課件出示課題。

  板書:

  月亮的心愿(注意輕聲)

  1、課題中哪個(gè)字是輕聲?

  2、指名說。

  齊讀。

  3、齊讀課題

  二、初讀課文,自學(xué)生字

  1、自由讀課文:

  把你不認(rèn)識(shí)的字或不熟的字圈出來,然后對(duì)照拼音讀三遍,邊圈邊讀。

  2、出示生字。

  3、小朋友們讀得很認(rèn)真,現(xiàn)在誰能不看書,對(duì)照黑板再把生字讀一讀,并自己試著組詞。

 、 開火車認(rèn)讀:

  讀字,偏旁。

  組詞。

  老師相機(jī)指導(dǎo)。

 、 去掉拼音齊讀。

 、 指名大聲讀出自己會(huì)認(rèn)的字,并把自己記字的好辦法介紹給大家。

 、 師說字謎,學(xué)生猜:

  簾──洞穴下面掛條毛巾。

  背──月亮上邊是北京。

 、 學(xué)生自己說字謎大家猜。

  三、再讀課文,賞析全文

  過渡:好,我們現(xiàn)在來看看月亮到底有什么心愿。

  1、初略感知,形成表象:

 、 范讀,先把課文中的輕聲都作上記號(hào),再說說你讀懂了什么?

 、 學(xué)生自由發(fā)言。

 、 現(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。

  領(lǐng)讀全文,找出最佳模仿者。

  (這里有直接引出話句,之前未接觸,提醒注意)

  2、品析全文,感受心愿:

  李老師讀了這篇課文以后呀,知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來散步,走著走著就來到兩個(gè)小朋友的窗前。

 、 投影出示圖1:

  ① 看圖說話:你看到了什么?

  你現(xiàn)在就是月亮了,注意看圖:

  自己讀描寫這個(gè)小女孩的自然段。等會(huì)兒找個(gè)讀得最認(rèn)真的小月亮讀給全班小朋友聽。

 、 學(xué)生自由找讀。

 、 指名讀,其他小朋友劃出你喜歡的詞語。

 、 齊讀(不要吵醒了小女孩)。

 、 你們現(xiàn)在來到這個(gè)小女孩窗前,你們的心愿是怎樣的?為什么你會(huì)有這個(gè)心愿呢?

  (學(xué)生自由發(fā)言)

  ⑶ 理解“自言自語”:

  指名說/模仿。

 、 理解“商量”:

 、 你們這些月亮心愿是這樣的,我們來看看天上月亮的心愿是否跟你們一樣?

 、 同桌讀關(guān)于寫第一個(gè)小女孩的自然段。

  同桌商量誰先讀給誰聽?

 、 用“商量”說話。

 、 你們真能干,都能跟天上的月亮想的一樣。

 、 投影出示第圖2:

  只讀跟第二幅圖有關(guān)的自然段。

  小月亮準(zhǔn)備好了,指名讀。

  2、同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密:

  這篇課文和以前的`課文有點(diǎn)不同,就是對(duì)話里面沒有了誰說誰說。李老師現(xiàn)在考考你們了,你知道課文中的對(duì)話都是誰說的嗎?請(qǐng)你同桌分角色讀一讀,等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來讀。

  3、指名分角色讀。

  4、你聽后是怎么想的?月亮呢?她又是怎么做的?

  5、現(xiàn)在我們來看看你們想的是否又跟月亮想的一樣?

  師生分角色讀第二個(gè)小朋友的片段:

  師:作者

  男生:珍珍

  女生:媽媽

  四、擴(kuò)展小結(jié) 體會(huì)深意

  月亮開始是什么心愿?

  好天氣。

  后來呢?

  下雨。

  月亮為什么要改變心愿呢?月亮最終的心愿到底是什么?

  1、出示句卡:

  兩天后的一個(gè)艷陽天,孩子們一個(gè)都不少,排著隊(duì),愉快地走在郊游的路上。

  2、理解“艷陽天”:

  今天是個(gè)艷陽天嗎?什么樣的天才是艷陽天?

  3、你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?

  指名自由發(fā)言

  4、練習(xí)說話:

  這是一個(gè)___________________的月亮?

  5、你有什么心愿要送給月亮嗎?

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