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小學五年級語文《太陽》教學設(shè)計

時間:2021-03-06 13:24:24 教學設(shè)計 我要投稿

小學五年級語文《太陽》教學設(shè)計

  一、 欣賞音樂,揭示課題。

小學五年級語文《太陽》教學設(shè)計

  播放課件,欣賞音樂,讓學生聽后說說這首歌是唱什么的?

  點擊課件出示太陽指導(dǎo)讀準音陽。小朋友,你們對太陽了解有多少呢?誰能把太陽畫出來呢?今天,我們要學的課文講得也是一個小朋友畫太陽的,請小朋友一起讀課題:18、四個太陽

  過渡:這是四個怎樣的太陽啊?小作者我為什么要畫這四個太陽呢?請小朋友先認認真真聽老師讀課文,邊聽邊思考剛才的兩個問題。

  二、 初讀課文,排除生字。

  1、 老師范讀。

  根據(jù)學生的回答,師貼出相應(yīng)的四個太陽的圖片。

  2、 學生自由讀課文。

  剛才老師在讀的時候,每個小朋友聽得都非常認真,現(xiàn)在你們也去試著自己讀這篇課文好嗎?讀的時候,請小朋友用劃出帶有生字的新詞。

  3、 自由拼讀畫出的生字新詞。

  4、 檢查生字。

  A 課件出示生字、句子。

  B 讀卡片上的生字。

  三、 精讀課文,體會情感。

  過渡:小朋友,你最喜歡四個太陽中的哪一個太陽呢?(生答)那你們就去讀描寫自己最喜歡的.那個太陽的這一小節(jié)吧。

  根據(jù)學生的回答來學課文(重點指導(dǎo)朗讀)

  A、 綠綠的太陽

  夏天到了,天氣怎樣啊?你有什么辦法能讓老師涼快一下呢?誰愿意用朗讀的方法把清涼送給老師和同學呢?

  B、 金黃的太陽

  果園在金黃的太陽的照耀下,散發(fā)出了一陣陣水果的香味,原來是(果園里,果子熟了。)(課件出示)指導(dǎo)朗讀。果園里的果子熟了,可我們小朋友都忙著學習,還不知道呢?怎么辦呢?別慌,有金黃的落葉呢,它正趕來邀請小伙伴去嘗嘗水果的香甜呢?誰來學學落葉,去邀請小伙伴呢?(金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。)(指導(dǎo)朗讀:熱情好客)

  C、 紅紅的太陽

  (出示課件)看到這雪景,聽到這風聲,小朋友,你感覺怎么樣啊?

  是啊,此時的我們多么希望有個紅紅的太陽給我們帶來溫暖啊,誰愿意把這份溫暖送給大家呢?(指導(dǎo)朗讀)

  D、 彩色的太陽

  春天是怎樣的呢?學過哪些描寫春天的詞語呢?讓我們一起來欣賞春天美麗的景色吧。美嗎?春天是個怎樣的季節(jié)呢?(春天是個多彩的季節(jié)。)(指導(dǎo)朗讀)還可以說春天是個怎樣的季節(jié)呢?

  這四個太陽是誰畫的呀?我為什么要畫這四個太陽呢?文中的我是個怎樣的小朋友呢?你們誰來評評這個小畫家?

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