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《我的影子》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-05 13:25:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我的影子》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教材分析】

《我的影子》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  我的影子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(北師大版)二年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一篇課文。影子是光學(xué)現(xiàn)象,文章圍繞形和影子、光源和影子,動(dòng)作和影子幾方面寫“我”觀察到的現(xiàn)象,“我”的想象以及“我”的感覺,一個(gè)活潑、好奇孩子的形象躍然紙上。

  【設(shè)計(jì)思路】

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)課,引起興趣。

  2、趣學(xué)教材,小組交流、討論、實(shí)驗(yàn)、相互合作,得出答案。

  3、戶外觀察,進(jìn)行實(shí)踐、創(chuàng)新。

  4、課后擴(kuò)展,滿足好奇心。

  【學(xué)生分析】

  二年級(jí)學(xué)生,已經(jīng)基本脫離了幼兒時(shí)期的幼稚,他們對(duì)任何事情都充滿了好奇心,對(duì)什么事情都想弄個(gè)明白,課間休息時(shí),常常有學(xué)生興沖沖地跑到我跟前問長(zhǎng)問短,問東問西。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、熟讀課文,理解影子是怎么形成的,以及影子的變化規(guī)律。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心。

  2、認(rèn)讀本課10個(gè)二類字,會(huì)口頭組詞、擴(kuò)詞;能寫好本課的7個(gè)生字。

  3、能仿照課文中的幾種例句造句,如會(huì)用:“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”練習(xí)說話。

  4、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的`好習(xí)慣。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  熟讀課文,認(rèn)讀10個(gè)二類字;寫好7個(gè)生字,會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”練習(xí)說話,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

  理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

  1、手電、實(shí)物。

  2、觀察陽(yáng)光下自己的影子。

  【學(xué)習(xí)課時(shí)】

  第一課時(shí)

  【學(xué)習(xí)過程】

  一、激趣導(dǎo)入

  猜謎語(yǔ):一只小黑狗,沉默不開口。你停它也停,你走它也走。

  二、初步感知課文

  1、自讀課文,標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字,運(yùn)用學(xué)過的辦法認(rèn)出生字(看上下文猜字、看拼音、查檢字表、問別人、查字典……)

  2、請(qǐng)生嘗試讀課文。

  3、聽課文錄音,要求聽清字音。

  4、分析句子的語(yǔ)氣,再嘗試讀課文。

  5、全班齊讀,自我評(píng)價(jià)。

  三、合作識(shí)字

  1、小組交流二類字,相互幫助。

  2、小老師領(lǐng)讀詞組。

  四、學(xué)文解趣,點(diǎn)燃火花

  1、隨機(jī)學(xué)習(xí)課文一、二、三自然段。

 。1)丁丁說自己的影子很有趣,你認(rèn)為呢?從哪些地方能看出影子有趣?

  學(xué)生讀課文,說說自己讀到的內(nèi)容,全班交流。

 。2)這是丁丁在哪里照出來的影子?

 。3)你們還知道在哪里有影子?

  2、學(xué)習(xí)第四自然段,探究影子的變化。

 。1) 齊讀第四自然段。

  (2) 質(zhì)疑:影子為什么會(huì)變來變?nèi)ツ兀?/p>

  學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、交流。(手電、實(shí)物、照照影子)

 。3)匯報(bào)

  抓住兩點(diǎn):

  A、要有影子,必須要有光和形。

  B、影子的變化是因?yàn)楣庠椿蛘咝蔚奈恢冒l(fā)生了變化。

  五、戶外活動(dòng),實(shí)踐強(qiáng)化

  在操場(chǎng)的陽(yáng)光下做上幾個(gè)動(dòng)作,邊做邊觀察自己的影子的變化,是不是和丁丁說的一樣有趣?

  六、課外延伸,自主探索

  回家或上學(xué)的路上、課間十分鐘、夜間注意觀察自己或物體的影子的變化,并記錄下來。