紅軍長征語文教學設計
一、單元教學目標：
1．了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚紅軍長征精神。
2．了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。
3．記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、
4．學會理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。
5．學做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。
二、單元課時安排 共13課時
課本整體感知 單元整體學習 1課時
七律 長征1課時
長征組歌兩首 1課時
老山界 1課時
草 1課時
《長征》節(jié)選 2課時
寫作 3課時
口語交際 1課時
單元小結(jié) 1課時
三、教學設計
長征事中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長征之路，會更加理解長征的偉大意義。
本單元真正的難點在于長征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學生的生活實際距離較遠，學生對作品的思想感情和意義較難體會。因此，本單元教學的過程之中應當注意運用種種方法讓學生對長征身同感受，對長征能夠起到思想上的理解與共鳴。
四、教學過程
第1課時回顧、.總結(jié)與展望
.總結(jié)回顧
教學步驟教師活動學生活動備注
1導入，并明確任務：共同回首初一的學習聽講
2出示、補充討論的話題
七年級中你語文學會了什么？
七年級中你印象最深的一節(jié)課是？
七年級語文學習中你做得最成功的一件事是？思考，討論
3組織交流發(fā)表自己的觀點
教學反思
展望新學期
教學步驟教師活動學生活動備注
1引導討論：我期望中的八年級的語文學習。
進入八年級，我希望得到哪些方面的幫助與進步思考
2了解學生的需要與渴求交流
教學反思
共同走進初二語文
教學步驟教師活動學生活動備注
1讓學生瀏覽課文、目錄明確任務
2巡回指導瀏覽課文、目錄
3布置討論：新的語文課本給你印象最深的是什么？
你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談談你的看法。
你準備如何學習初二語文討論
4邊引導邊.總結(jié)，結(jié)合學生的`觀點提出老師的要求和看法交流
教學反思
學習評價
教學步驟教師活動學生活動備注
1出示評價內(nèi)容：
1．你知道自己在七年級的學習中都有哪些成功與不足嗎？
2．本節(jié)課你發(fā)言了嗎？
3．對于八年級的語文學習，你有了一個具體的印象和目標么？
4．從別人的發(fā)言中，對自己的語文學習都有哪些啟發(fā)？自我反饋
2自我小結(jié)小結(jié)
教學反思
第2課時 《七律 長征》
學習目標：
1．體會紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神
2．關鍵字詞的含義及其飽含的感情
3．毛主席詩詞的創(chuàng)作風格，藝術(shù)的概括和夸張的手法
課前學習：
了解長征的相關知識，復習《沁園春 雪》，自我朗讀《七律 長征》
課堂學習：
一、整體感知：
教學步驟教師活動學生活動備注
1傾聽講述你所了解的長征
2播放錄像觀看長征錄像，了解歷史
3范讀全詩聽教師朗誦全詩
4傾聽、引導自主質(zhì)疑，合作釋疑
5自由朗讀，體會詩意
6教師指導朗誦學生試讀
教學反思
二、掌握學習方法，品味詩歌畫面
教學步驟學生活動教師活動備注
1介紹“四字學習法”聽講
2巡回指導“譯讀悟誦” 運用“四字學習法”，小組合作進一步精讀課文
3組織交流評價交流、評價
4創(chuàng)設問題情境：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考
5組織交流評價交流、評價
6選擇你最喜歡的一個畫面，說說為什么喜歡思考，討論
7組織交流評價交流、評價
教學反思
三、語文活動：
教學步驟學生活動教師活動教學反思
1播放錄音聽《七律 長征》朗讀，在此基礎上，再讀《長征》
2播放長征歌曲，以唱帶誦學唱長征
教學反思
第3課時 《長征組歌》兩首
教學目標：
1．體會紅軍的鋼鐵意志
2．學習文章的高度概括和用詞準確生動
3．鞏固“四字學習法”和朗讀技巧，在體驗中加深學習方法的掌握。
課前學習：
自由朗讀《長征組歌》兩首，體驗表達感情
課堂學習：
一、整體感知
教學步驟教師活動學生活動備注
1導入新課：由《七律》導入復習《七律 長征》
2播放《四度赤水》、《過雪山草地》片斷，創(chuàng)設情境，讓學生感知歷史，體驗革命豪情觀看記錄片段，體驗革命豪情
3指名朗讀自由閱讀
4及時正音學生朗讀
教學反思
二、運用方法自學詩歌內(nèi)容
教學步驟教師活動學生活動備注
1提問復習“”四字學習法回答問題復習
2巡回指導小組合作，用方法來自主學習
3組織交流、及時釋疑質(zhì)疑、賞析、交流
教學反思
三、語文活動
教學步驟教師活動學生活動備注
1播放視頻《長征組歌》觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞
教學反思
第4課時：《老山界》
學習目標：
1．理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。
2．了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點
3．體會重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段
課前學習：
課堂學習：
一、整體感知課文：
教學步驟教師活動學生活動備注
1導入：給課文新建一個標題閱讀、思考
2組織交流評價發(fā)表見解
3創(chuàng)設情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？想象思考
4我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會這樣？一起來看一下。（引導到作品的描寫和主題的把握）發(fā)表觀點
5組織評價交流
教學反思
二、理解分析課文
教學步驟教師活動學生活動教學反思
1布置任務：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖閱讀課文，思考
2引導交流評價，引導學生掌握按時間變化和地點轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流
3創(chuàng)設問題情境：紅軍在翻越老山界時遇到了“四難”，戰(zhàn)士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當?shù)恼Z句完成表格再讀課文、交流、思考
4組織交流評價交流
教學反思
三、播放視頻，再度體驗紅軍精神
課后學習：
摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段
第5課時 《草》
學習目標：
1．理解周副主席的高尚人格
2．學習文中細膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫
3．理解文中重要語句的深刻含義
課前學習：
積累文中的字詞，劃出文中描寫生動的地方，復習《一面》、《柳葉兒》
課堂學習
一、整體感知課文
教學步驟教師活動學生活動備注
1導入：由《柳葉兒》導入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？ 回顧、思考
2組織交流交流
3圍繞文章的題目，請用幾個含“草”的小標題來概括文意閱讀課文，思考，交流
4組織評價交流、評價
教學反思
二、閱讀課文，體驗作者情感