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《草原》小學(xué)語文課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-04 10:36:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《草原》小學(xué)語文課教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《草原》小學(xué)語文課教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。

  2.有感情地朗讀課文,體會(huì)句子中含著的意思。

  3.讀懂課文,在自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

  4.品味積累課文中優(yōu)美的語言。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.通過語言文字展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動(dòng)情景。

  2.具體體會(huì)課文中靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解重點(diǎn)句子。

  教學(xué)步驟:

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字新詞,質(zhì)疑問難。

  2.初讀課文,整體感知文章主要內(nèi)容。

  3.理清課文層次。

  教學(xué)過程:

  一、談話,導(dǎo)入 新課

  1.談話:我國北部的內(nèi)蒙古自治區(qū)有寬廣無邊的,景色優(yōu)美,牛羊成群。這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。

  2.觀看《》電視教材,初步感知課文內(nèi)容和意境。

  3.學(xué)生簡單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  二、布置預(yù)習(xí)

  1.學(xué)習(xí)生字新詞,注意生字的音形義。

  2.讀讀課文,想想作者筆下的是怎樣的景象。

  3.畫出你認(rèn)為寫得最美的句子和含義深刻的句子,試著體會(huì)這些句子的意思。

  4.找出自己不理解的問題。

  三、檢查自學(xué),質(zhì)疑問難

  1.讀生字組詞,并讀讀生字在文中的句子,注意正音。

  組詞:

  駿( ) 。 ) 竣( ) 限( ) 馳( )

  峻( ) 唆( ) 梭( ) 垠( ) 弛( )

  蹄( ) 茶( ) 貌( ) 杯( ) 跤( )

  締( ) 荼( ) 藐( ) 懷( ) 膠( )

  2.理解詞語。

  3.質(zhì)疑問難,現(xiàn)在小組內(nèi)討論,交流。

  四、理清課文的線索

  1.自由讀課文,思考:作者初到和快到目的地時(shí),看到景象是怎樣的?

  2.理清課文線索

  默讀思考:本文是按作者進(jìn)入以后的經(jīng)歷事情的順序來敘述的。課文共有幾個(gè)自然段?寫了幾個(gè)意思?

  3.交流、整理:

 。1)美景

 。2)歡迎遠(yuǎn)客

 。3)親切相見

 。4)熱情款待

 。5)聯(lián)歡話別

  五、布置作業(yè)

  1.抄寫生字和詞語。

  2.熟讀課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)句子中含著的`意思。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.體會(huì)作者的思想感情,在自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。。

  4.品味積累課文中優(yōu)美的語言。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1.聽寫生字新詞。

  2.讀課文,說說每一個(gè)自然段講了什么意思。

  二、學(xué)習(xí)第一段

  1.聽師范讀,邊聽邊在腦海中勾勒畫面。

  2.自由讀、思考:這一段主要寫了什么?哪一句話可以概括這一特點(diǎn)?

  投影出示:

  在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

  再讀這一段,說說你是如何理解這句話的?

  3.一碧千里而并不茫茫概括了的特點(diǎn),那么作者是怎樣寫具體的呢?看圖,默讀這一段,畫出有關(guān)語句,小組交流細(xì)細(xì)體會(huì)。

  教師適時(shí)點(diǎn)撥。

  4.朗讀第一段,想象畫面,體會(huì)作者的心情。畫出有關(guān)詞句,集中交流。

  5.再讀第一段,體會(huì)作者是怎樣抓住景物的特點(diǎn)具體描述的。

  三、學(xué)習(xí)第二段

  1.自由讀第二段,說說你讀懂了什么?

  2.初入和走了許久后景色有什么不同?畫出有關(guān)語句,集中交流。

  3.出示投影片:讀句子,說說從哪些詞語中體會(huì)到什么?

  忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛來。

  分組討論,教師點(diǎn)撥。

  4.有感情地朗讀,深化理解。

  四、學(xué)習(xí)第三段

  1.默讀第三段,說說你是從哪些語句中體會(huì)到主客見面時(shí)那真摯的感情。

  2.指導(dǎo)朗讀第三段。

  五、學(xué)習(xí)第四段

  1.自由讀,思考:好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽。

  2.請(qǐng)學(xué)生朗讀,同學(xué)們邊聽邊想象畫面。

  六、學(xué)習(xí)第五段

  1.齊讀最后一段,談?wù)勀愕母邢搿?/p>

  2.反復(fù)朗讀蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!說說你的理解。

  七、總結(jié)

  總結(jié)全文:本文通過寫老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。

  八、布置作業(yè)

  1.背誦自己喜歡的段落。

  2.選擇自己喜歡的句子抄寫下來。

  教案點(diǎn)評(píng):

  課文是老舍先生寫的一篇訪問記。文章記敘了作者到內(nèi)蒙古訪問時(shí)所看到的優(yōu)美景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的漢族同胞的動(dòng)人情景,反映了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。在初讀的基礎(chǔ)上,理清課文的線索。然后借助錄音、錄像、圖片,結(jié)合對(duì)課文重點(diǎn)詞句的品味,逐段領(lǐng)略的自然之美和人情之美。

  教學(xué)的重點(diǎn)放在:1、讓學(xué)說通過語言文字展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景;2、體會(huì)句子中含著的意思,積累課文中優(yōu)美的語言。通過教學(xué),使學(xué)生了解祖國的遼闊美麗,是各族人民團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

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