關(guān)于《海底世界》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求:
1、認讀本課的16個生字,理解依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解海底世界是一個怎么樣的地方,激發(fā)熱愛自然,探索自然奧秘的興趣。
教學(xué)重難點:
了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。
教具準(zhǔn)備:
1、CAI課件、多媒體電腦。
。、展牌:光、聲音、動物、植物、礦物
3、頭飾:海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
。薄⒎耪n件導(dǎo)入:同學(xué)們這就是我們生活的地球,藍色的部分表示海洋,被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(放錄像)
。病⒖吹竭@里你們有什么感受?
3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)23
《海底世界》,通過學(xué)習(xí)你們一定會對神奇的海底有更多的了解。(板書:海底世界)提醒底字下面有個點。讀題
二、初讀、整體感知。
。、用自己喜歡的方式讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。(老師跟讀)
。、(出示課件)這些字你會認嗎?其它的呢?現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.
。、默讀課文,找一找,想一想哪句話回答了第一自然段的問題(板書:景色奇異、物產(chǎn)豐富)提醒異
三、精讀課文
1、創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在,我來做船長,你們就是潛水員,潛入課文中的海底世界,看看你能發(fā)現(xiàn)什么,發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長報告。
。、匯報交流
。ǎ保┖C嫔喜炫鹊臅r候?qū)庫o
A依然還可以換什么詞來理解。
B那這句話該怎么讀呢?讀出氣勢。多么奇異的景象。。ò澹簩庫o)
(2)在一片黑暗的深海里游動
A請大家閉上眼睛想像一下,師范讀。
B你們想像到了這種奇異的景象嗎?請大家邊想邊讀一讀。
C海底暗中有光,真是景色奇異!(板書:黑暗卻有光)
。3)――竊竊私語―――
A竊竊私語是什么意思?
B請你和同桌竊竊私語一下。
C(演示放水中聽音器)我們用水中聽音器來聽一聽,(聽聲音)
D自己讀一讀。
E引讀。海底的動物常常在()有的像蜜蜂一樣(),有的像小鳥一樣(),有的像小狗一樣(),有的還好像在()。
F海底里只有這些聲音嗎?你從哪兒知道的?你真會讀書,還注意到了省略號。大膽地想象一下:有的像什么,有的像,有的像,有的還好像
G這四個同學(xué)想像的很好,誰能把他們說的用上四個有的連起來說一說。(變紅)
H海底的聲音還有很多很多,可能還有我們想也想不到的呢!而這些聲音各種各樣,千奇百怪,它們吃東西的時候發(fā)出(),行進的時候發(fā)出(),遇到危險還會發(fā)出(),各種動物還會根據(jù)情況的'變化而變換自己的聲音,
I海底靜中有聲,景色是多么奇異。。ò鍟簠s有聲)
。4)海里的動物三萬種
三萬種,這是多大的數(shù)目,這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的,最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動物。
。5)他們旅行
A課文介紹了幾種動物的活動方式?畫出來。
B仔細讀一讀,選擇自己最感興趣的動物演一演他們各自的活動方法。{引導(dǎo)學(xué)生讀懂書)
C出示頭飾,讓學(xué)生上臺來演一演。
D你還知道那種動物的活動方法?看錄象拓展。
。6)海底有草地
看錄象引讀。
(7)植物紅色的
看錄象引讀.。
。、潛水員們,你們的發(fā)現(xiàn)可真不少!現(xiàn)在請上船,讓我們有感情地讀一讀課文。
四、辦展廳
1、你們一定想讓更多的人來了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界吧!請拿出你們課前準(zhǔn)備的資料,一起辦幾個展廳怎么樣?辦什么展廳。
。、發(fā)牌子,各自辦展廳
。、每個展廳選舉一個解說員。解說各自參觀。
4、小結(jié):這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí),了解到了海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,感受到了大自然的神奇和偉大。
五、課后延伸
同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃。我給大家再推薦一個專門介紹海底奧秘的網(wǎng)站:海底探秘專題。(
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