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《大自然的語(yǔ)言》初二語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-03 11:29:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《大自然的語(yǔ)言》初二語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

《大自然的語(yǔ)言》初二語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字和11個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)6個(gè)字。

  2.能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀課文知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象,初步感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀課文,從讀中知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么;指導(dǎo)識(shí)字、學(xué)詞。

  難點(diǎn):學(xué)生對(duì)有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí);有些語(yǔ)句較難理解。

  課前準(zhǔn)備:

  1.課文及有關(guān)大自然的課件、朗讀課文的錄音帶。

  2.到郊外等自然景區(qū)游覽:看有關(guān)大自然的電視節(jié)目等。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程 :

  第一課時(shí)

  一、初讀課文

  1.淺顯簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ) 出示課題后,相機(jī)進(jìn)行生字語(yǔ)的教學(xué)。

  2.教師范讀(或放錄音讀),學(xué)生靜聽(tīng),初步感知課文內(nèi)容。

  3.學(xué)生自由讀課文,借助拼音認(rèn)讀生字。(給足時(shí)間,照顧差生)

  4.自由讀課文,讀后在課文中找出9個(gè)生字和6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,反復(fù)拼讀,讀準(zhǔn)為止。

  5.檢查生字讀音:同桌互讀互查,教師利用不帶拼音的字卡采取開(kāi)火車(chē)、指名讀、互相幫等多種形式進(jìn)行,重點(diǎn)檢查仔、那、永、訴的讀音。

  6.自由讀全文,要求讀正確。

  7.大聲朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容,用序號(hào)標(biāo)出節(jié)次。

  二、指導(dǎo)讀好一、二、三節(jié)

  1.學(xué)讀第一節(jié)。

 。1)教師范讀?凑n件:以春天為背景,蝌蚪在水中游動(dòng);大魚(yú)躍出水面;雪山、三葉蟲(chóng)化石......等自然現(xiàn)象揭示自然奧妙的片斷。

  (2)學(xué)生自由練讀。

  (3)小組討論:通過(guò)看插圖、結(jié)合課前的郊外觀(guān)察,你發(fā)現(xiàn)了什么?是怎么知道的?

 。4)全班交流:相機(jī)處理說(shuō)話(huà)、語(yǔ)言、仔細(xì)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)等詞語(yǔ)。

 。5)個(gè)人自由反復(fù)練讀,同桌互讀互評(píng);指名讀。

 。6)全班齊讀第一節(jié)。

  2.學(xué)讀第二節(jié)。

 。1)先自由讀,再指名讀。

 。2)看課件:春天的背景,小蝌蚪在水中游來(lái)游去。

 。3)指名讀一句,(貼小蝌蚪圖)范讀,齊讀。

 。4)啟發(fā)學(xué)生想像討論:小蝌蚪在說(shuō)什么呢?(相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練)

 。5)師生合讀。

  師:這是大自然的語(yǔ)言:

  生:春天已經(jīng)來(lái)到人間。

 。6)學(xué)生反復(fù)練讀,同桌互讀,從讀中知道這一節(jié)大自然的語(yǔ)言指的是人們看到水中游著的蝌蚪,就會(huì)知道春天到了。

 。7)看課件:春、夏、秋、冬各季節(jié)特征的片斷,加深擴(kuò)展學(xué)生的感受,以幫助突破難點(diǎn)。

 。8)反復(fù)練讀,指名讀、評(píng),最后齊讀第二節(jié)。

 。9)齊讀一、二節(jié)。

  3.學(xué)讀第三節(jié)。

 。1)指名讀第三節(jié)。

  (2)看課件:真實(shí)圖像:大魚(yú)及其魚(yú)鱗的特寫(xiě)。動(dòng)畫(huà):小魚(yú)漸漸長(zhǎng)成大魚(yú),魚(yú)鱗上的圈圈逐漸增多。(配以簡(jiǎn)單講解)

  (3)自由練讀,思考:這一節(jié)大自然的語(yǔ)言指的是什么?它告訴了我們什么?

  (4)自由練讀,同桌互讀,指名讀,評(píng)后齊讀。

  (5)討論:你還知道哪些類(lèi)似的例子?

 。6)看課件:樹(shù)的'年輪與年齡。

  (7)齊讀一至三節(jié)。

  第二課時(shí)

  一、指導(dǎo)讀好第四、五節(jié)

  1.學(xué)讀第四節(jié)。

 。1)指名讀第四節(jié)。

 。2)看課件:三葉蟲(chóng)化石的特寫(xiě),簡(jiǎn)介。出現(xiàn)詞語(yǔ)化石,讀詞語(yǔ)化石。

  看課件:海洋逐漸演變成雪山。簡(jiǎn)介三葉蟲(chóng)化石年代久遠(yuǎn),出現(xiàn)詞語(yǔ)古老,讀詞語(yǔ)古老。

  三葉蟲(chóng)是生活在海里的微生物,可是現(xiàn)在是在哪里找到它的化石的?

  指名讀第一句。范讀,齊讀。

  這是在告訴人們什么?指名答,讀第二句,范讀、齊讀。

 。3)自由試讀第四節(jié)。指名讀、齊讀。

 。4)這個(gè)奧秘是大自然告訴我們的。--出示詞語(yǔ)告訴,讀詞。

  大自然還告訴了我們這樣一些奧秘--看課件:動(dòng)物化石(恐龍蛋等)、植物化石。

  2.學(xué)讀第五節(jié)

  (1)大自然的語(yǔ)言真是太奇妙了,我們?cè)趺床拍馨l(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言、讀懂它的語(yǔ)言呢?

  (2)指名讀最后一節(jié)。讀詞語(yǔ)粗心大意、永遠(yuǎn)。

  (3)范讀第五節(jié),必讀。

 。4)總結(jié):不愛(ài)學(xué)習(xí),總也看不懂大自然的語(yǔ)言;粗心大意永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)大自然的語(yǔ)言;只有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)、善于觀(guān)察的人,才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的語(yǔ)言,探索更多的奧秘。

 。5)齊讀全文

  二、思考小結(jié)

  1. 自由讀課文。

  2. 思考討論:詩(shī)中大自然的語(yǔ)言指的是什么?

  3. 口頭練習(xí),相機(jī)完成課后練習(xí)第1題。

 。1) 水里游動(dòng)的蝌蚪,是大自然告訴我們--

 。2)魚(yú)鱗上的一個(gè)個(gè)圈圈,是大自然告訴我們--

 。3)喜馬拉雅山上的三葉蟲(chóng)化石,是大自然告訴我們--

  三、識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  1.運(yùn)用已有的知識(shí)分析記憶本課生字。

  2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

 。1) 觀(guān)察字的間架結(jié)構(gòu),指名發(fā)言。

  (2)范寫(xiě)就、訴、永。

  就:左右結(jié)構(gòu)(不要漏寫(xiě)最后一筆點(diǎn)。)

  訴:右邊是斥不是斤。

  永:獨(dú)體字。

 。3)學(xué)生描寫(xiě)、臨寫(xiě)。教師巡回輔導(dǎo)。完成課后練習(xí)第2題。

  四、完成課后練習(xí)第3題。

  五、擴(kuò)展活動(dòng)。

  1.準(zhǔn)備三個(gè)頭飾(蝌蚪、魚(yú)、三葉蟲(chóng))邊表演邊讀詩(shī)。

  2.說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà),你還知道大自然能告訴我們什么?(相機(jī)完成課后第4題)

  3.召開(kāi)一次《和大自然交朋友》的主題班會(huì)。

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