千年夢圓在今朝的教學設計
一、教學目的
1、通讀課文，積累文中的好詞佳句。
2、默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。
3、學習在具體的事實描述中說明道理的`寫法，體會中國航天人團結(jié)合作，默默奉獻，鍥而不舍的科學精神。教學重難點了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程以及最終實現(xiàn)夢想的原因。教學過程一、復習鞏固學生扮演老師聽寫第18課的個別詞語。
二、激情導入
1、學生朗讀相關(guān)資料（神州5號發(fā)射材料）。
2、教師現(xiàn)場采訪：此時此刻，你的心情怎樣？3、教師導讀后出示課題，學生質(zhì)疑課題。
三、小組合作，自讀感悟教師展示教學目標，提出自讀要求
1、讀通課文，劃出不理解的詞語。
2、作者介紹了哪幾個代表中國航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件？3、課文主要寫什么？數(shù)千年的中華飛天夢實現(xiàn)靠的是什么？劃出相關(guān)的語句并有感情地朗讀。
四、集體反饋，品讀感悟
1、學生對詞語相互質(zhì)疑、解疑，教師點撥。
2、小組反饋教學目標2。
3、教師小結(jié)，并導讀教學目標3。
4、學生說主要內(nèi)容，劃語句。
5、教師指導學生有感情地朗讀相關(guān)的語句。
6、教師小結(jié)并板書要害詞語。
五、總結(jié)全文，暢談體會
1、引導學生歸納寫作方法。
2、學生齊讀閱讀鏈接《炎黃飛天夢》。
3、教師設問后學生談體會。
4、教師總結(jié)全文。
六、布置作業(yè)小練筆：
接過航天事業(yè)的接力棒
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