《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一點(diǎn)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、感受一點(diǎn)戲曲博大的內(nèi)涵、品味一點(diǎn)戲曲悠長(zhǎng)的韻致。
。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情,提高自我的文化藝術(shù)修養(yǎng)。
3、鍛煉收集、整合資料的能力。
4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
。薄⒘私庵袊(guó)戲曲知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的興趣;
2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
【活動(dòng)安排】
前期準(zhǔn)備階段、活動(dòng)匯報(bào)階段、活動(dòng)總結(jié)階段
【活動(dòng)過(guò)程】
一、前期準(zhǔn)備階段(2周)
。、布置全班性任務(wù),活動(dòng)普及每一位學(xué)生:
、 每人至少準(zhǔn)備一份戲曲資料。(如,書(shū)面材料、影音資料)
⑵ 每人至少熟悉一種劇種。
⑶ 每人至少了解一段戲文或?qū)W唱一段戲曲。
二、具體分組及任務(wù)安排
。、戲曲匯報(bào)組
要求:
⑴ 收集整理戲曲材料并整合班級(jí)其他同學(xué)收集的信息。
⑵ 以劇種為類(lèi)分為:京劇組、越劇組、黃梅戲組、其他劇組等四小組。
、 熟悉各劇種的特點(diǎn),了解代表曲目、戲文及名角名演。
、 準(zhǔn)備一份大約200~300字的發(fā)言稿,作好充分的口頭表達(dá)的準(zhǔn)備,(時(shí)間:三分鐘。要求:精彩、熟練)
2、戲曲宣傳組
內(nèi)容:
⑴ 黑板報(bào):以“戲曲天地”為主題主辦一期精美的板報(bào)。
、 手抄報(bào):以介紹戲曲知識(shí)為主題制作手抄報(bào),做到質(zhì)量高、內(nèi)容精、版面新。
、 張貼畫(huà):宣傳本次“戲曲大舞臺(tái)活動(dòng)”的宣傳畫(huà)。
、 3人一份手抄報(bào),選一名解說(shuō)員,寫(xiě)好本份手抄報(bào)的解說(shuō)詞。
。、戲曲表演組
內(nèi)容及要求:
、 學(xué)會(huì)表演某一劇種選段。(也可以不同戲曲連唱,有條件可制備臉譜和服裝 時(shí)間10分鐘內(nèi))
⑵ 邀請(qǐng)戲劇演員親臨指導(dǎo)并表演。
。、戲曲辯論組
內(nèi)容:
、 確定好辯論主題:如,正方:中國(guó)傳統(tǒng)戲曲作為我們的精神財(cái)富應(yīng)該保留。反方:中國(guó)傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)跟不上時(shí)代節(jié)奏應(yīng)該摒棄。
、 分成正反兩方,并按各方論題組織材料,作好論證準(zhǔn)備。
、 選好各辯辯手,明確各辯任務(wù)。
、 注意學(xué)習(xí)辯論技巧。
。、戲曲智囊組
內(nèi)容:
⑴ 選好議論主題:為“把黃梅戲迎回娘家”獻(xiàn)上一計(jì)(本縣黃梅戲的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探討)
、 作好黃梅戲的發(fā)展及本縣黃梅戲現(xiàn)狀的調(diào)查。
、 考慮成熟,獻(xiàn)上自己的計(jì)策。
、 形成文字材料,送交縣文化局和縣劇院。
。、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)組
要求:
、 該組活動(dòng)時(shí)間應(yīng)貫穿整個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的始終,從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)結(jié)束的總結(jié)。
、 活動(dòng)地點(diǎn)可以遍布學(xué)校內(nèi)外,校外可以采訪(fǎng)家庭、社會(huì)、劇團(tuán);校內(nèi)可以采訪(fǎng)其他組的成員和本班以及學(xué)校的所有老師。
、 確定調(diào)查內(nèi)容、步驟及對(duì)象。
、 設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)題及繪制調(diào)查表格。
三、注意事項(xiàng)
。、各組人員中排名第一位的學(xué)生為活動(dòng)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)安排布置小組內(nèi)活動(dòng),并督促其他成員按時(shí)完成任務(wù)。
。、小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,明確任務(wù),端正態(tài)度,積極完成各自任務(wù)。
。、活動(dòng)中有疑問(wèn)和難處可以取得家長(zhǎng)與班主任的支持,創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。
。础⒒顒(dòng)結(jié)束后,評(píng)選三個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)小組、十二名優(yōu)秀組員入選星級(jí)學(xué)生榜。
。怠⒐膭(lì)大家提出一些合理的、有見(jiàn)地的意見(jiàn)與建議。
【附:材料準(zhǔn)備】
一、小組長(zhǎng)安排表和每日進(jìn)度表
組名:
人數(shù):
組長(zhǎng):
組員名單:
二、任務(wù)布置
三、相關(guān)網(wǎng)址
四、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表
班別:
姓名:
學(xué)號(hào):
參與組別:
活動(dòng)時(shí)間:
小組活動(dòng)主題:
五、選組階段
我參加該組的原因:
我們的方案中我所關(guān)心的是:
在這組中我希望能學(xué)到:
我想為我們組做的事情是:
六、準(zhǔn)備階段
我們小組的活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間:
我們小組的成員和他們的分工:
我的任務(wù):
七、活動(dòng)階段
我(我們)為完成任務(wù)制定的計(jì)劃:
我曾使用的資源:(書(shū)本、電臺(tái)節(jié)目、網(wǎng)站名稱(chēng))
支持我完成任務(wù)的人……他們?yōu)槲姨峁┝诉@些幫助:
我(我們組)在解決問(wèn)題的過(guò)程中遇到的困難及解決的方法:
我(我們組)尚未解決的問(wèn)題:
八、總結(jié)階段
我的總結(jié)論文題目是:
我在本次活動(dòng)中的收獲是:
我對(duì)這次活動(dòng)的建議:
九、活動(dòng)匯報(bào)階段
【教室布置】
主持臺(tái)、匯報(bào)組、表演組、正反、反方、智囊組、調(diào)查組、宣傳組、辯論組
【時(shí)間】
。叮胺昼
【過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
。薄⒒脽舨シ努F(xiàn)代版京劇《中國(guó)戲曲》并展現(xiàn)豐富多彩的戲曲畫(huà)面
。◣煟┲袊(guó)的戲曲,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有著自己的劇種,可謂百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情,如京劇的雍容華貴,昆曲的典雅精致,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),黃梅戲濃郁而又芬芳的泥土氣息,可以說(shuō)一方水土造就了一方戲曲。今天,我們一同走進(jìn)民族文化的瑰寶──戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長(zhǎng)的韻味。
。、在準(zhǔn)備階段里,同學(xué)們精心準(zhǔn)備,做了大量的工作,首先請(qǐng)同學(xué)談?wù)勗诒敬位顒?dòng)準(zhǔn)備階段中自己的苦與樂(lè)。
3、介紹今天的活動(dòng)匯報(bào)階段的活動(dòng)過(guò)程:各抒己見(jiàn)話(huà)戲劇、聚精會(huì)神聽(tīng)?wèi)騽 ⒛锨槐闭{(diào)唱戲劇、群腔舌劍論戲劇
二、活動(dòng)過(guò)程
。、活動(dòng)一:各抒己見(jiàn)話(huà)戲劇
⑴ 第一個(gè)環(huán)節(jié)由戲曲匯報(bào)組向大家匯報(bào)戲曲知識(shí)。按京劇、黃梅戲、越劇、其他劇四小組分別發(fā)言,每組一名組員介紹,每人限時(shí)三分鐘。
⑵ 學(xué)生介紹戲曲知識(shí):
。ㄍ踅芡瑢W(xué))側(cè)重京劇臉譜的介紹。
。ㄎ好魍瑢W(xué))側(cè)重豫劇名家常香玉的介紹。
。ㄌ张e同學(xué))側(cè)重黃梅戲名段《天仙配》的介紹。
。ǹ禐橥瑢W(xué))側(cè)重越劇唱腔的介紹。
⑶ (師)匯報(bào)組同學(xué)能說(shuō)會(huì)道,我們宣傳組同學(xué)們也不示弱,你們心靈手巧,這不,你看他們帶著一張張精美的手抄報(bào)上來(lái)了。進(jìn)入第二環(huán)節(jié):手抄報(bào)展覽。請(qǐng)戲曲宣傳組解說(shuō)員們介紹手抄報(bào)的內(nèi)容,每人限時(shí)三分鐘。
。、活動(dòng)二:聚精會(huì)神聽(tīng)?wèi)騽?/p>
⑴ 播放戲曲選段:京劇《沙家浜》、黃梅戲《天仙配(選段)》、越劇《天上掉下個(gè)林妹妹》、豫劇《花木蘭(選段)》。
⑵ 要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完后選擇某個(gè)劇種談?wù)劼?tīng)后感受,或者對(duì)某段戲文簡(jiǎn)單品析。
(周烙同學(xué))我爸和媽最喜歡的戲劇是黃梅戲,其中最鐘情的莫過(guò)于《天仙配》了,爸常說(shuō),黃梅戲調(diào)子旖旎,風(fēng)情,不單調(diào),不象京劇那么枯燥,也無(wú)粵劇那般接近生活。每每爸沉醉在他愛(ài)極的曲子里,我喜歡安靜地坐在他身邊,看爸清朗的額頭和微微上揚(yáng)的眉毛。依偎在雙親懷里的那些時(shí)光,是在天仙配的樂(lè)聲中消逝的。那時(shí)的.自己,少不更事,滿(mǎn)腦子的單純思想,總以為,這樣的神仙故事在現(xiàn)實(shí)中是有的,并傻傻地期盼將來(lái)也有這樣的?菔癄不變心堅(jiān)貞的所謂愛(ài)情。
。、活動(dòng)三:南腔北調(diào)唱戲劇
、 (師)今天,我們很榮幸邀請(qǐng)到縣劇院演員(梅裕鋒同學(xué)的舅媽?zhuān),有?qǐng)吳阿姨給我們帶來(lái)的精彩演出。
⑵ 看到很多同學(xué)摩拳擦掌,躍躍欲試,下面把這旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)交給大家,有請(qǐng)我們班的明星們閃亮登場(chǎng)。
。、活動(dòng)四:群腔舌劍論戲劇
、 (師)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲是我們的寶貴精神財(cái)富,但隨著時(shí)代的演變,世界越來(lái)越多元化了,而作為我們引以為豪的那些戲劇,卻逐漸走向了時(shí)代的邊緣化了。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲是去是留,讓我們首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們辯論組帶來(lái)的精彩辯論。有請(qǐng)辯論主持人 周眷眷 ,今天的辯論會(huì)評(píng)委也辛苦一下蒞臨我們班的縣教研室余老師擔(dān)任。
、 (師)雙方辯論隊(duì)員真是針?shù)h對(duì)麥芒,讓我們同樣把這份熱情帶給我們家鄉(xiāng)的瑰寶──黃梅戲的發(fā)展討論中來(lái)吧。下面進(jìn)入百家論壇之我為“把黃梅戲請(qǐng)回娘家”獻(xiàn)一計(jì)。
。◣煟┐蠹业挠懻摵芊e極,意見(jiàn)也很有意義和價(jià)值,我們的智囊組將會(huì)將今天的討論整體成文字材料,然后我們將把這份禮物送給我們縣文化局和戲劇院。
三、匯報(bào)活動(dòng)總結(jié)
1、調(diào)查組現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn):參與的學(xué)生、參加的語(yǔ)文老師
。病⑹紫浾哒劚敬位顒(dòng)的感受。
。ü鹚加睿
各位老師,同學(xué)大家好:
經(jīng)過(guò)十幾天緊張而忙碌的準(zhǔn)備,我們七⑻班的大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《戲曲大舞臺(tái)》在一片歡笑和掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束了。
為了這一堂課,我們七⑻班的每一位同學(xué)忙碌并且快樂(lè)著,全都使出了自己的“十八般武藝”。就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō),我參加的是辯論組和智囊組,剛開(kāi)始,我父母并不贊同我參加這個(gè)活動(dòng),認(rèn)為這會(huì)影響學(xué)習(xí),后來(lái)經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō),終于勉強(qiáng)答應(yīng)了。真是“一波未平,一波又起”,我所在的組分給我的任務(wù)是:組織辯詞和查詢(xún)資料,可偏偏那天我因著涼而生病,只好左手打著點(diǎn)滴,右手握著鼠標(biāo)查。現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得那時(shí)的我就像一只還沒(méi)有成長(zhǎng)的幼鷹。
最后,我終于在坎坎坷坷中完成了任務(wù),就像是幼鷹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后在天空飛翔。
今天,看了這一堂課,我忽然覺(jué)得我們都長(zhǎng)大了,我們已經(jīng)懂得如何給班級(jí)增光彩,我們懂得如何在臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,我們懂得了如何坦然面對(duì)生活中的風(fēng)雨。
有喜有憂(yōu),有笑有淚,有聲有味,有香有色,這就是生活。
。场⒄Z(yǔ)文老師總結(jié):
。◣煟榱藴(zhǔn)備今天這六十分鐘的匯報(bào)活動(dòng),我們同學(xué)們付出了很大的艱辛和努力。無(wú)疑,今天的活動(dòng)是成功的,因?yàn)槲铱吹搅耍担愁w火熱的心在跳躍、在碰撞。感謝大家的精心準(zhǔn)備和精彩匯報(bào)。
我相信,我們的人生歷程,會(huì)因?yàn)檫@十多天難忘的經(jīng)歷,而變得與眾不同。十多天來(lái),我們感受了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的魅力:我們學(xué)會(huì)了搜集材料、整合材料的能力;更重要的是我們懂得了克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上的道理。
愿我們同學(xué)們帶著這些寶貴的財(cái)富上路,“天上太陽(yáng)正晴,路上春色正好!!
4、全班跟隨音樂(lè)齊唱《說(shuō)唱臉譜》,結(jié)束本次活動(dòng)匯報(bào)課。
三、活動(dòng)總結(jié)階段
。、任務(wù):根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表完成本次“戲曲大舞臺(tái)”綜合性學(xué)習(xí)的總結(jié)。
。、過(guò)程:
、 寫(xiě)活動(dòng)記錄表的三四部分。
、 活動(dòng)調(diào)查組成員調(diào)查本班同學(xué)。
、 學(xué)生上臺(tái)交流收獲和感受。
在匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天下午,我們利用兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本次綜合性學(xué)習(xí)作一個(gè)全面的總結(jié)。在題為“走過(guò)”的主題活動(dòng)上同學(xué)們暢所欲言,談收獲、談感受。
郭亮同學(xué)在《我努力,所以我收獲 》的發(fā)言稿里講述了自己在活動(dòng)中遇到困難,然后在媽媽的幫助下解決困難的過(guò)程,她說(shuō)我努力所以我收獲了,收獲了課本以外的人生體驗(yàn) 。
張倩同學(xué)說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。在表演組里,自己親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)戲曲表演,使自己的許多方面都得到了鍛煉,更加感受到了戲曲的魅力,尤其是對(duì)家鄉(xiāng)黃梅戲有了深切了解。吳航同學(xué)(性格內(nèi)向)他的總結(jié)論題是“勇于挑戰(zhàn)自我”,他由開(kāi)始不喜歡上臺(tái),到活動(dòng)中也演了一段精彩的京劇。他說(shuō):“我終于戰(zhàn)勝了自己,我感到了參與的快樂(lè)!”
這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但同學(xué)們那燦爛的發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容,那聽(tīng)上去還有稚嫩的唱腔和表演,那句句來(lái)自肺腑的感受體會(huì),那富有創(chuàng)意的手抄報(bào),那一疊疊豐厚的資料和那張張?zhí)顫M(mǎn)的記錄表都深深的留在了我的心里,這些不就是語(yǔ)文嗎,不就是學(xué)生們?cè)敢饨邮艿膩?lái)自更廣闊天地上的語(yǔ)文嗎?
給孩子們,一片蔚藍(lán)天空的時(shí)候,別忘了也要給他們插上一雙飛翔的翅膀!
【案例評(píng)析】
這是一堂七年級(jí)下冊(cè)第四單元的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研討課。綜合性學(xué)習(xí)是新教材的一個(gè)亮點(diǎn),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新鮮的話(huà)題,他是對(duì)學(xué)生“自主、合作、探究”能力的一次綜合性檢閱。在這堂課的教學(xué)中,體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn):
。、這是一堂突出了“綜合”二字的實(shí)踐課,體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀。
首先是學(xué)科的綜合。它突破了狹隘的語(yǔ)文教學(xué)觀,是語(yǔ)文和藝術(shù)的完美結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文夸學(xué)科的融合,體現(xiàn)了“生活的外延就是語(yǔ)文的外延”的理念。
其次是學(xué)生多項(xiàng)能力的綜合。在整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生的搜集整理資料的能力、閱讀能力、口語(yǔ)交際能力、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文思維能力等都得到了鍛煉。
第三是多種教學(xué)資源的綜合。它有效的利用了我們身邊的教學(xué)資源,創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生感受到的不僅僅是文字的信息,而且還有圖像、音樂(lè)等信息。學(xué)生不僅僅是從書(shū)本(或者音像)上學(xué)到京劇、越劇、豫劇等知識(shí),而且還有頗具鄉(xiāng)土氣息,學(xué)生從小耳濡目染的黃梅戲,有許多知識(shí)是他們?cè)谡n本上所無(wú)法學(xué)習(xí)到的。這些資源的開(kāi)發(fā)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,將會(huì)使他們終生受益。
2、這是一個(gè)“自主、合作、開(kāi)放”的課堂,體現(xiàn)了新課改的理念。一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“教改的根本任務(wù),就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”。在課堂上,老師為學(xué)生提供了一個(gè)充分“展示自我能力”的平臺(tái)。課堂又是舞臺(tái),學(xué)生成了活動(dòng)中的“主角”,從課堂的說(shuō)、唱、辯等活動(dòng)中都可以看到他們熱情高漲,暢所欲言,高潮迭起。
3、這是一個(gè)“新型師生關(guān)系”的縮影,體現(xiàn)了老師“平等中的首席”地位。師生間平等對(duì)話(huà),各抒己見(jiàn),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的“主角”;老師在整堂課中出場(chǎng)次數(shù)雖然不是很多,但評(píng)點(diǎn)獨(dú)到精辟,引導(dǎo)穿插恰到好處,可以說(shuō)老師是整個(gè)活動(dòng)的“編劇”和“導(dǎo)演”。老師的教學(xué)思想得到了解放,擺脫了“為考試而教學(xué)”的思想,而變成了“為生命而教學(xué)”。
當(dāng)然,這堂課也有許多值得探究和思考的地方。例如:怎樣區(qū)別于一堂語(yǔ)文課和一堂藝術(shù)課,使語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)區(qū)別于其他學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí),使語(yǔ)文課變得“語(yǔ)味”十足,讓學(xué)生在課堂上“品味語(yǔ)言、習(xí)得語(yǔ)言、實(shí)踐語(yǔ)言”。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中的精彩唱詞,就應(yīng)該成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最好素材,讓學(xué)生在品味的同時(shí)認(rèn)識(shí)其價(jià)值,受到熏陶,感受、鑒賞戲曲的美點(diǎn)。
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