成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《草原》第二課時優(yōu)秀教學設計

時間:2023-07-09 20:35:08 教學設計 我要投稿
  • 相關推薦

《草原》第二課時優(yōu)秀教學設計

  【教學要求】

《草原》第二課時優(yōu)秀教學設計

  1、有感情的朗讀課文,體會句子中含著的意思。

  2、讀懂課文,在草原自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團結的教育。培養(yǎng)學生愛美的情趣。

  3、品讀,積累課文中優(yōu)美的語言。

  【教學重點】

  1、讓學生通過語言文字展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。

  2、體會句子中含著的意思,積累課文中優(yōu)美的語言,受到語言美的感染。

  【教學難點】

  在草原自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團結的教育。培養(yǎng)學生愛美的情趣。

  【教學方法】

  創(chuàng)設情境法、談話法。

  【學生學法】

  合作探究、討論法、朗讀法。

  【課前準備】

  多媒體課件。

  【教學過程】

  一、激趣導入

  1、課件播放歌曲《美麗的草原我的家》。

  2、這么動聽的歌,這么美的畫面,你有什么感受?

  3、今天讓我們跟老舍爺爺一起去領略大草原的風情。

  板書課題:

  草原

  二、整體感知,了解課文

  1、快速瀏覽課文。

  2、思考:

  哪一段是寫草原風光,哪幾段是寫蒙古人的熱情好客?

  三、學習草原風光部分

  1、自由朗讀第一自然段,思考:

  作者按什么順序寫了草原的哪些景物,都有什么特點?

  2、交流反饋,品讀佳句,朗讀指導:

  課件圖片欣賞,生想象。

 、 品讀佳句:

  重點體會和想象以下詞句:

  草原的天空可愛。

  天底下整體一碧千里。

  羊群似一朵朵白色的大花。

  小丘線條柔美。

 、 看到這樣的情景作者有什么樣的感受?

  用你喜歡的方式贊美一下草原:

  唱歌,自己做詩,贊美的話。

  3、配樂朗頌第一自然段。

  4、小結:

  大草原的景色真美!

  四、學習蒙古人的熱情好客部分

  1、小組合作用自己喜歡的方式學習:

  朗讀,找重點詞句,表演。

  思考:

  課文中的哪些場面,地方體現(xiàn)了蒙古人的熱情好客?

  2、交流反饋,品讀佳句體會:

  “遠迎”一段中重點理解“來到幾十里外歡迎遠客”“在汽車左右與前面引路”。

  “相見”一段重點理解“也不知是誰的手……握住不散”;“大家的語言不同……民族團結互助”。

  “款待”一段重點理解“誰都有禮貌……不拘束”;“歌聲似乎比什么語言都更響亮……會心微笑”。

  “聯(lián)歡”一段人們的盡情盡興體會。

  3、體會“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”的含義及表達的感情。

  4、欣賞蒙古人熱情好客錄象片段。

  5、小結:

  草原人更美!

  五、總結

  1、我們隨著老舍爺爺?shù)墓P觸,到內蒙古大草原,欣賞了草原的綺麗的風光,感受到了蒙古族人民的熱情好客,更加深刻地體會了蒙漢兩族人民的深情厚誼。

  2、我們五十六個民族的兄弟姐妹親如一家,團結友愛,讓我們一起載歌載舞齊唱《愛我中華》。

  【板書設計】

  草 原

  景美 人更美

  天空可愛 遠迎

  一碧千里 相見

  羊群似花 款待

  小丘柔美 聯(lián)歡

  蒙漢情深

【《草原》第二課時優(yōu)秀教學設計】相關文章:

老舍的《草原》教學設計優(yōu)秀03-14

觀潮第二課時教學設計優(yōu)秀03-03

《草原》教學設計04-08

《草原》教學設計11-02

《草原》教學設計06-12

草原教學設計06-29

《匆匆》第二課時教學設計04-07

《窮人》第二課時教學設計04-14

《比尾巴》第二課時教學設計06-30

《母雞》第二課時教學設計04-26