《自然之道》教學設計素材

　　【教學理解】

　　讀了課文首先我對這位作者是很敬佩的：自然之道那是何其復雜、何其深奧且難以剖析的道理啊!然而就這么個簡單的事例就把自然之道解釋地如此透徹，再加上嚴緊的邏輯，準確的語言，此等好文章我們教師怎能放過呢?

　　【教學目標】

　　1、認識7個生字、會14個生詞。能正確讀寫生字詞語

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

　　3、啟發(fā)學生如何選材，感受文章之美。

　　【教學安排】

　　2課時。

　　第一課時教學

　　一、教師介紹文章協(xié)作背景，導入新課

　　二、初讀課文理解生字詞

　　1、認讀生字

　　2、理解生詞尤其是對鳥的名稱和習性以及大自然的一般規(guī)律作一簡單介紹

　　3、理解一些好詞好句。

　　三、再讀課文

　　1、讀課文請把課文的主人公分成2派

　　2、再仔細研讀來評價下向導和我們你是從課文中的哪里知道的

　　3、總結：善良好心

　　4、反思為什么好心卻辦了壞事(學生討論)

　　5、如果你是當時的主人公你會怎么做(再討論)

　　6、總結出自然之道的含義及遵循自然規(guī)律。

　　四、小結布置抄寫的作業(yè)

　　第二課時教學

　　一、回顧何為自然之道

　　二、區(qū)分自然之道

　　如養(yǎng)鳥是違反嗎?引進優(yōu)良品種是違反嗎?動物園是違反嗎?

　　三、教育討論我們該如何遵循自然之道

　　四、我們是通過文章而懂得這么多的知識的

　　五、你來評價下這位作者

　　他那些地方的`描寫或者那些寫法值得我們模仿學習呢?

　　教師最后總結：用詞準確，用句有邏輯，有說服力。最主要的是作者的選材值得我們學習。

　　六、講解我們該如何的選材如寫《媽媽的愛》

　　能表現媽媽愛的事情太多了如何選擇一兩件事情來寫就尤其關鍵了。再通過這一兩件事情而展開詞句的組織就容易多了。

　　七、布置作業(yè)

　　再寫一篇自然之道。必須另選材料。

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