《我的長生果》的教學設(shè)計
【教學目標】
。、認識“扉、癮”等生字,并通過互相提醒認清字形,讀準字音。
。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。
。场W習一些讀書和習作的方法。
【教學重難點】
。薄⒁龑W生讀懂課文內(nèi)容,理解感悟作者從讀書和習作中受益的語句,并學習作者的讀寫方法。
。、結(jié)合自己的課外閱讀和習作體會“長生果”的寓意。
【教學準備】
讓學生收集關(guān)于讀書的名言警句。
【教學設(shè)計】
一、談話導入,激趣讀文
。、我們知道:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!薄皶侨祟愡M步的階梯!”前面學過的課文曾把書比作朋友、家、故地。書又好比是源泉,好比是船只,好比是顧問……在這一單元的學習中,我們一直在和書進行著有趣的對話。今天我們再來學習一篇關(guān)于讀書的文章。(板書課題。)
。、讀了課題以后,你想知道什么?
這是一篇略讀課文,要求同學們運用平時的學習方法自己讀懂課文,在課文中找到答案。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、自由朗讀課文,讀準每一個字音,把課文讀通順,記一記不認識的生字。
2、和同桌交流自己學習生字的辦法,并互相檢查讀一讀課文。
。、帶著問題默讀課文,看自己能不能從課文中找到問題的答案:
、 我的“長生果”指的是什么?
⑵ 作者寫了童年讀書、作文的那幾件事?
。、匯報交流讀書的.收獲。
三、精讀課文,體會情感
。、再讀課文,想一想作者在童年是怎樣讀書的,作者在習作中悟出了怎樣的道理。把自己感受深的地方多讀幾遍,劃出相關(guān)的句子并做批注。
。、全班匯報交流讀書體會。
四、品讀課文,積累詞句
引導學生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀,背一背,寫一寫,讓學生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。
五、讀寫結(jié)合,練習片段
寫一寫自己在讀這篇文章過程中的收獲。
六、布置作業(yè)
找自己喜歡的書讀一讀,寫一遍談體會或心得的讀書筆記。
【板書設(shè)計】
。、我的“長生果”
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