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語文《把鐵路修到拉薩去》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-01 09:15:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

語文《把鐵路修到拉薩去》的教學(xué)設(shè)計范例

  教學(xué)目標:

語文《把鐵路修到拉薩去》的教學(xué)設(shè)計范例

  1、掌握本課的生字新詞,積累詞句。

  2、有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,理解文中含義深刻的句子。

  3、感受并學(xué)習(xí)青藏鐵路的建設(shè)者不畏艱難、勇克難關(guān)、頑強拼搏的英雄氣概。

  教學(xué)重難點:

  1、了解把鐵路修到拉薩去時所遇到的困難。

  2、體會建設(shè)者的英雄氣概,理解文中含義深刻的句子。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、欣賞歌曲《天路》

  2、提問:這首歌唱了什么?你從中感受到了什么?

  3、引題:這條“天路”就是青藏鐵路。它為什么被叫做“天路”呢?它是怎樣修建起來的呢?今天,我們就跟隨課文去探個究竟。

  二、初讀課文,了解文意

  1、布置學(xué)生自讀課文,要求:

  (1)用自己的方法掌握字詞,理解文意。

  (2)思考:青藏鐵路是一條怎樣的路?

  (3)勾畫自己有所感悟的句子。

  2、鼓勵發(fā)言:讀了這篇課文,你有什么感想?

  3、檢查字詞情況

  4、提問:文中有句話反復(fù)出現(xiàn),是哪句話?表達了怎樣的情感?

  三、精讀課文,體會精神

  1、過渡:要把鐵路修到拉薩去,可不是件簡單的事,在青藏鐵路的`修建過程中,人們都遇到了哪些困難,是怎樣克服的?

  2、研讀“困難1”

  (1)修建者們遇到的第一個困難是什么?

  (2)認識困難,出示句子——正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。

  (3)理解困難,了解什么叫“凍土”、“海拔”。

  (4)克服困難,出示句子——科技人員晝夜在隧洞里實地考察,發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實驗,他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度,制服了逞兇一時的凍土。

  (5)體驗情感:從“晝夜”、“反復(fù)”,你體會到了什么?聯(lián)系生活實際談一談。(考察次數(shù)多、時間多,吃苦耐勞的精神。)

  (6)激情朗讀:在充滿困難的青藏高原上,這是一種無法想象的施工,當(dāng)你體會到這些時,你會怎樣讀這段話?(朗讀5、6自然段)

  3、研讀“困難2”

  (1)了解困難:惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。

  (2)體驗困難:把你感受最深的地方找出來,讀一讀。

  (3)克服困難:從哪些詞看出科技人員的艱辛?(理解廢寢忘食、夜以繼日)

  (4)感情升華:天氣十分惡劣,工作非常危險、繁重,當(dāng)你體會到了這些,你又會怎樣讀這段話呢?(有感情讀8、9自然段)

  (5)過渡小結(jié):所以,把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事。

  四、拓展交流,豐富形象

  1、感受修建者的精神:既然這項工程難度這么大,讓人無法想象,為什么還要堅持“把鐵路修到拉薩去”?你從中感受到了什么?

  2、這條鐵路的修建有什么意義?面對這條世界上海拔最高的鐵路,對此你有什么想說的?

  3、鼓勵談話:從鐵路修建者身上,你學(xué)到了什么?

  五、課堂小結(jié)

  就是這條包含著無數(shù)鐵路工作者心血的鐵路,在新中國的鐵路建設(shè)史上畫下了新的篇章。在2005年10月15日,青藏鐵路提前三年竣工,在2006年7月1日正式通車。

  六、布置作業(yè)

  1、課外搜集有關(guān)青藏鐵路或西部大開發(fā)的資料。

  2、有感情朗讀課文。

  青藏鐵路是新中國鐵路建設(shè)史上的里程碑,在教學(xué)之前應(yīng)做好相關(guān)的資料調(diào)查,如鐵路修建的時間、路長,什么是高原凍土等等。這些都是為了讓學(xué)生了解青藏鐵路的偉大意義。作為一篇略讀課文,本次教學(xué)重點主要集中在了解修路中出現(xiàn)的困難和修建者們是怎樣克服這些困難的。在了解到修鐵路的困難時,引導(dǎo)學(xué)生通過有感情的朗讀,讓學(xué)生們能從情感上感受到修建鐵路的困難,加深對與那些修建者的認識,升華情感。

  而在后面的說和學(xué)當(dāng)中,使學(xué)生做到讀思結(jié)合,加強情感的表達,達到語文工具性的作用。最后,做一些簡單的課外延伸,讓學(xué)生能關(guān)注到西藏和西部的一些內(nèi)容,加深對國家的情感,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

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