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小學(xué)語文《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-28 16:46:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字;理解新詞的意思;能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思;會(huì)背誦第2自然段。

  2、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面來分段的方法,能抓住過渡段來研讀全文。

  3、能獲得有關(guān)海底的一些知識(shí),激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):初讀課文,學(xué)習(xí)“景色奇異”一部分。

  教學(xué)重點(diǎn):按事物的幾個(gè)方面分段,讀悟1、2自然段。

  教學(xué)難點(diǎn):能仿照文中的句子說話;能通過朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異。

  教學(xué)過程:

  一、讀解課題,激發(fā)情感

  1、“海底”后面加上“世界”說明了什么?

  2、看錄像進(jìn)一步理解課題。

  看完錄像你最想說什么?和大家交流一下。

  二、整體感知,給課文分段

  1、自由讀課文,把字詞讀準(zhǔn),把句子讀通。讀完后,把最長、最難讀的1—2個(gè)詞句找出來,多讀幾遍。

  2、再讀課文,找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落,用“~~~~~~”劃起來。

  3、抓住過渡段給課文分段。

  三、體會(huì)海底景色的“奇異”

  1、理解“奇異”的意思。

  2、讀1、2自然段,用心體會(huì),把你體會(huì)到特別“奇異”的地方找出來好好讀一讀,說說奇異在哪里。

  3、交流板書:暗——光靜——?jiǎng)?/p>

  (1)換詞理解“波濤澎湃、依然”

  (2)通過思考括號(hào)里的問題,理解句子的意思。

  在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。(深海里的光點(diǎn),是怎樣形成的?)

  (3)朗讀理解“竊竊私語”。

  四、說話訓(xùn)練,進(jìn)一步感悟海底的“奇異”

  海底的'動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像,有的像。

  海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像,有的像,還有的像。

  你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像,有的像,還有的像。原來。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):學(xué)習(xí)第二部分“物產(chǎn)豐富”,總結(jié)全文。

  教學(xué)重點(diǎn):合作學(xué)習(xí)第4自然段,知道各種動(dòng)物的活動(dòng)方式,了解海底物產(chǎn)的豐富。

  教學(xué)難點(diǎn):自主選擇學(xué)法學(xué)懂第4自然段,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和探索大自然的情感。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、海底世界的景色奇異在哪里?

  2、齊讀1、2自然段。

  二、整體感知4、5、6自然段。

  1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產(chǎn)名稱用“——”劃出來。

  2、給物產(chǎn)名稱歸類

  海參海藻煤烏賊天然氣鐵

  石油貝類章魚 梭子魚

  三、研讀第4自然段。

  1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的,用“~~~~~~”劃出。

 。、討論學(xué)法抓住“海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式”我們可以運(yùn)用哪些方法學(xué)懂這段話?

  討論得出:

  (1) 畫表格;

  (2) 出練習(xí);

  (3) 提問題;

  (4) 有感情的朗讀;

  (5) (略)

  3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組

  4、運(yùn)用所選的方法先自主學(xué)習(xí),再小組合作交流、學(xué)習(xí)。

  5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。

  6、朗讀全段。

  四、略讀5、6自然段。

  1、自由讀?纯从惺裁床欢牡胤?自己能學(xué)懂的地方,有感情地把它讀好。

  2、師生之間,生生之間推薦課外資料。

  你還了解海底的哪些知識(shí),你是從哪里了解到的,介紹大家去讀一讀。

  五、總結(jié)全文。

  1、有感情地自由朗讀全文。

  2、寫話練習(xí),深化情感

  學(xué)了課文,聽了同學(xué)們的介紹,你有什么想法,寫下來和大家一起交流交流。

  六、鞏固練習(xí)。

  選做作業(yè)本中的作業(yè)

  板書設(shè)計(jì):

  暗——光

  景色奇異

  靜——聲

  物產(chǎn)豐富 動(dòng)物海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類

  植物海藻

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