里程表教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合“火車(chē)?yán)锍瘫怼�，�?jīng)歷分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)讀常見(jiàn)的火車(chē)?yán)锍瘫�，解決里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高獲取信息的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。
2.初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
3．在與他人交流時(shí)，能正確表達(dá)自己的想法，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)讀常見(jiàn)的火車(chē)?yán)锍瘫�，解決里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用直觀圖或線段圖表示數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
國(guó)慶節(jié)假期你們都去哪里旅游？玩得開(kāi)心嗎？淘氣在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩，他不僅玩得開(kāi)心，而且在玩的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題？我們一起去看看他發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
二、學(xué)習(xí)新課。
1．出示行車(chē)路線圖和里程表。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立觀察，從中獲取相關(guān)的信息。
�。�2）找出表格中的每個(gè)數(shù)據(jù)在路線圖上分別是哪一段？并指一指。
先指名說(shuō)一說(shuō)，然后同桌兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)。
2．你能提出問(wèn)題嗎？老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)你們幫忙，愿意嗎？
�。�1）出示問(wèn)題：保定到石家莊有多少千米？
（2）學(xué)生動(dòng)手在路線圖上畫(huà)一畫(huà)，并在圖上標(biāo)出相應(yīng)路段的數(shù)據(jù)。弄清北京到保定，北京到石家莊，保定到石家莊分別是哪能一段路程。
（3）你還會(huì)用其他的方法表示他們之間的關(guān)系嗎？
學(xué)生試著畫(huà)一畫(huà)。
展示學(xué)生的不同表示方法。
重點(diǎn)看學(xué)生的線段圖。
說(shuō)一說(shuō)線段圖與行車(chē)路線示意圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：每一段表示的數(shù)據(jù)都一樣。
不同點(diǎn)：淘氣畫(huà)圖是“線段”并改變了方向。
�。�4）你會(huì)向他一樣試著畫(huà)一畫(huà)嗎？
學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖。
畫(huà)完后同桌交流，說(shuō)一說(shuō)圖中每一部分所表示的意義。
�。�5）你能試著解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算：277-146=131（千米）
集體交流計(jì)算方法，說(shuō)清楚每個(gè)數(shù)量在圖中表示的是哪能一段路程。
�。�6）你還想用這種方法來(lái)解決哪能兩個(gè)相鄰城市之間的路程？
學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)。
自己在練習(xí)本上完成。先畫(huà)一畫(huà)，再解決問(wèn)題。
4．老師有一個(gè)問(wèn)題：保定到鄭州有多少千米？你會(huì)解決嗎？
�。�1）學(xué)生結(jié)合行車(chē)路線圖和里程表，在圖上找一找、畫(huà)一畫(huà)、再進(jìn)行計(jì)算。
�。�2）集體交流，說(shuō)說(shuō)你的想法。 689-146=543（千米）
5．你還會(huì)求出哪兩個(gè)城市之間的路程？
自己畫(huà)圖，列式解決問(wèn)題。
6．老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)列出了這樣的`算式：813-689，你知道他求的是哪兩個(gè)城市之間的路程？
（1）學(xué)生對(duì)照里程表，在路線圖中找一找，再畫(huà)一畫(huà)。
（2）說(shuō)一說(shuō)求的是哪兩個(gè)城市之間的路程。
7．一列火車(chē)從北京出發(fā)，已經(jīng)行駛了約300千米，你能在圖中標(biāo)出火車(chē)的大概位置嗎？
學(xué)生在圖中標(biāo)一標(biāo)。
三、教師小結(jié)：
這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了火車(chē)?yán)锍瘫�，并解決了里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。大家回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想我們這節(jié)課用什么方法來(lái)幫助自己理解問(wèn)題，解決問(wèn)題的。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)潔明了，而且還能幫助我們弄清數(shù)量關(guān)系，理解題意，是幫助我們解決問(wèn)題的一位好伙伴，希望大家以后都能與線段圖交朋友，他會(huì)帶給我們很大的幫助。
四、板書(shū)設(shè)計(jì):
里程表（一）
保定到石家莊有多少千米？ 保定到鄭州有多少千米
277-146=131（千米） 689-146=543（千米）
答：保定到石家莊有131千米。 答：保定到鄭州有543千米。
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