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普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-27 19:58:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)檢查 適時(shí)訓(xùn)練

普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、(媒體)讀難讀的詞語(yǔ)。

  普羅米修斯 太陽(yáng)神阿波羅 主神宙斯

  赫剌克勒斯 奧林匹司斯圣山 高加索山

  2、(媒體)讀重要的詞語(yǔ)。

  驅(qū)趕 邁進(jìn) 折磨 烈焰 后悔 困苦 不遠(yuǎn)萬(wàn)里

  觸犯 懲罰 盜取 壯舉 自由 小心翼翼 張弓搭箭

  3、(媒體)用上加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

  二、品讀課文 感悟“英雄”

  1、同學(xué)們速讀課文,完成這樣的練習(xí):

  (什么樣的)普羅米修斯 括號(hào)里的內(nèi)容可以是書上的有關(guān)詞語(yǔ),也可以是自己讀書中體會(huì)到的。

  2、交流、板書(富有同情心 勇敢且機(jī)智 不屈愿受苦)

  3、(媒體)自學(xué)要求:

 、倌男┑胤綄懗隽似樟_米修斯富有同情心?

 、谀男┑胤綄懗隽似樟_米修斯的勇敢而且機(jī)智?

 、勰男┑胤綄懗隽似樟_米修斯的不屈愿受苦?

  請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一個(gè)問題小組討論,重要的句子劃劃、重要的詞語(yǔ)圈圈,并加以體會(huì),最后有感情地讀一讀。

  4、學(xué)生小組合作討論。

  5、交流

  A感悟“富有同情心”。

  [媒體]他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人們盜取天火。

 、(過(guò)渡)課文哪里具體寫了人類生活在寒冷和黑暗中?

  ②學(xué)習(xí)課文第一自然段

  a自由讀,你體會(huì)到了什么?

  b們生活困苦僅僅這兩方面嗎?

  c練習(xí):沒有▁▁▁只好▁▁▁

  d練習(xí):人們生活非常困苦, 沒有▁▁▁只好▁▁▁;沒有▁▁▁只好▁▁▁;沒有▁▁▁只好▁▁▁……

 、(過(guò)渡)人們生活非常困苦,普羅米修斯看在眼里,急在心里,于是下定決心盜火。(板:下定決心)

 、芤龑(dǎo)學(xué)生品讀“決心”。

 、輰W(xué)生有感情地讀好“他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人們盜取天火!

  B感悟“勇敢而機(jī)智”。

 、賉媒體出示]課文第三自然段。

  ②這是普羅米修斯盜火的.經(jīng)過(guò),從哪些詞語(yǔ)看出勇敢而機(jī)智?

  ③交流,板書(盜火:躲、悄悄插)

  ④感情朗讀課文第三自然段。

 、輀媒體出示]普羅米修斯盜得火種的圖。

  a普羅米修斯高舉著火把把火種送到人間,你們擔(dān)心風(fēng)會(huì)把火把吹滅嗎?

  b 引導(dǎo)學(xué)生品讀“小心翼翼”。

  c普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。從此……(教師引讀)

  d 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解“人類文明向前邁進(jìn)了一大步!

 、藁鸱N來(lái)到人間后,人們心情怎樣?又會(huì)有什么表現(xiàn)?

 、咝【毠P:火種來(lái)到人間后,人們欣喜若狂。男人們▁▁▁▁▁▁;女人們▁▁▁▁▁▁;小孩們▁▁▁▁▁▁。

 、喔星槔首x第四自然段。

  C感悟“不屈愿受苦”。

 、偈裁礃拥那闆r下,普羅米修斯不后悔、不屈服?

  ②[媒體出示]普羅米修斯受罰圖

  師:這就是一心為人類著想的普羅米修斯,而此時(shí)的他被鎖在高加索山的懸崖絕壁上,腳下是萬(wàn)丈深淵,讓人心驚膽顫。他會(huì)經(jīng)受怎樣的痛苦呢?夏日炎炎,太陽(yáng)像火球似的炙烤著他;(媒體播放狂風(fēng)聲)狂風(fēng)來(lái)了;(媒體播放雷電聲)雷電來(lái)了;(媒體播放鷲鷹聲),同學(xué)們,普羅米修斯受罰的情形看到了嗎?

  ③學(xué)生交流,教師板書(鐵鏈緊鎖、烈日暴雨、惡鷹啄食)

 、芰胰盏闹丝、暴雨的抽打、惡鷹的啄食,普羅米修斯的身軀已經(jīng)血肉模糊,就這樣一天、一年、十幾年……

 、輀媒體出示]第6自然段,并有感情地朗讀。

 、廾鎸(duì)這常人無(wú)法忍受的痛苦,他屈服了嗎?動(dòng)搖了嗎?后悔了嗎?這是為什么?

 、遊媒體出示]普羅米修斯忍受著巨大的痛苦,但他不后悔,也不屈服,甘愿為人類而受苦。

  a “甘愿”什么意思?

  b此時(shí)的他會(huì)想些什么?

  c有感情地讀好這句話。

 、嗥樟_米修斯的表現(xiàn)不僅感動(dòng)了人類,也感動(dòng)了大英雄赫剌克勒斯。不知過(guò)了多少年,(引讀至文章結(jié)束)。

  三、拓展閱讀 贊美“英雄”

  1、普羅米修斯留給我們的不僅僅是物質(zhì)上的火種,更是精神上的火種。所以此神話傳說(shuō)傳遍了世界每一個(gè)角落。為此,有好多作家寫了贊美他的詩(shī)。

  2、[媒體出示]普羅米修斯

  是誰(shuí)?讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗?

  是誰(shuí)?讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光?

  是誰(shuí)?甘愿觸犯天條也要救人類于水火?

  是誰(shuí)?身受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔?

  啊!巨人,是你給人類帶來(lái)火種,

  送來(lái)光和熱,

  送來(lái)人類新的紀(jì)元!

  盡管上天和你蓄意為敵---

  高山險(xiǎn)峻、鐵鏈加身,

  烈日如火、暴雨如注......

  但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體,

  卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心!

  難道是僅僅物質(zhì)的火種嗎?

  不,你給予我們的,

  是聲聲不息的精神火種!

  勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無(wú)私,

  這就是你---普羅米修斯!

  

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