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《動手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)素材

時(shí)間:2021-02-27 16:43:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《動手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)素材

  教具準(zhǔn)備

《動手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)素材

  1.本課生字卡片。

  2.制作powerpoint(注意:全部用楷體字)

  讀一讀,想一想,括號里該填哪個(gè)字?

  慢 漫

 。1)老爺爺()地走。

  (2)水滿了,從魚缸里()出來。

 。3)發(fā)大水了,河水()過了小橋。

  提題

 。1)小明()著一桶水。

 。2)小紅在做數(shù)學(xué)()。

 。3)小華回答老師()的問()。

  教學(xué)目標(biāo):

 、睍J(rèn)“朗、志”等10個(gè)生字,會寫“另、志”等9個(gè)字。

 、舱_、流利、有感情地朗讀課文。

  3.培養(yǎng)善于動手實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品質(zhì)。

  教師活動

  學(xué)生活動

  初讀課文感知大意

  5分鐘

  1.小朋友們,老師的話你們相信嗎?

  2.好。那我說:天一冷,你們連自己的名字也寫不出來了。小朋友,你們相信嗎?

  3.為什么你們不信老師的話了呢?

  4.呵呵,你們都和伊琳娜一樣,是了不起的孩子。ò鍟骸耙亮漳取辈㈩I(lǐng)讀兩遍)我想小朋友們一定都讀過課文了,老師寫出了伊琳娜,你們一定會告訴我另一個(gè)人的名字,他就是法國的大科學(xué)家——

 。ò鍟袄手救f”并領(lǐng)讀兩遍)

  5.現(xiàn)在,請小朋友一起讀讀課文,不認(rèn)識的字就請課文下面的拼音朋友幫忙。讀完后說說,你最喜歡課文的哪句話。

  6.誰說說你最喜歡哪句話呢?

 。ò鍟n題:動手做做看)小朋友,你最喜歡的是這句話嗎?

  7.誰能說說這句話是什么意思呢?

  1.相信

  2.不可能。(寫自己的名字)

  3.因?yàn)槔蠋熣f的不對。

  4.朗志萬。

  5.自由讀書。

  6.動手做做看。

  7.發(fā)表自己的看法。(要多動手,不要盲目相信別人的話,對權(quán)威人士也不要盲目聽從)

  精讀課文讀出感情

 。8分鐘)

  1.小朋友們真聰明,這么難的問題也這么快讀懂了。如果老師不教你們,你們能把課文讀好嗎?

  2.這樣吧,請大家分成兩個(gè)小組,互相幫助讀,先把課文讀正確,再把課文讀得有感情。最后,你們就可以分角色朗讀,F(xiàn)在開始吧。

  3.大家學(xué)得非常認(rèn)真,可以展示你們的學(xué)習(xí)成果了嗎?

  4.誰愿意當(dāng)朗志萬?誰愿意當(dāng)伊琳娜?誰當(dāng)“一個(gè)小朋友”和“另一個(gè)小朋友”?可不要小瞧這兩個(gè)角色,過一會兒有很難的問題等著你回答!誰當(dāng)媽媽?剩下的一個(gè)小朋友讀敘述的部分。

  5.(當(dāng)讀到“……把水喝下去了”時(shí))請停一下。請問,你們這兩個(gè)小朋友回答的對嗎?為什么會說出兩個(gè)錯(cuò)誤的答案?

  6.好的`,請繼續(xù)朗讀。

  7.(當(dāng)讀到“你動手做做看”時(shí))對不起,請停一下。請問,您為什么要對女兒說這句話呢?

  8.(全文讀完后)伊琳娜笑完會說什么呢?不忙說,這次,老師想請大家先想想,再寫下來,然后讀給大家聽。開始寫吧!

  9.誰愿意和大家交流自己寫的話?

  1.(齊)能!

  2.分小組合作學(xué)習(xí)。

  3.(齊)可以了。

  4. 分角色朗讀課文。

  5.不對。因?yàn)槲覀儗Υ罂茖W(xué)家朗志萬沒有一點(diǎn)懷疑。

  6.朗讀課文。

  7.“媽媽”回答

  8.寫話

  9.朗讀自己寫的話。

  識寫結(jié)合

  鞏固識字

 。3分鐘)

  1.課文讀得這樣好,生字一定都認(rèn)識了。誰愿意接受老師的考查?都愿意,好!下面請大家讀卡片上的生字,看誰讀的快又準(zhǔn)。

  2.現(xiàn)在我們開火車!

  3.我們一起做一個(gè)填字游戲。請看大屏幕。

  4.“慢漫”辨析及書寫。

  ①填空:(1)老爺爺(慢慢)地走;(2)水滿了,從魚缸里(漫)出來;(3)發(fā)大水了,河水(漫)過了小橋。(出示圖標(biāo)“我的發(fā)現(xiàn)”)你發(fā)現(xiàn)什么了?

 、谡埓蠹野堰@個(gè)字寫兩遍,一邊寫一邊在心里說:哦,這個(gè)字和水有關(guān)。

  5.“提”與“題”

  辨析。

 、偬羁

 。1)小明(提)著一桶水;(2)小紅在做數(shù)學(xué)(題);(3)小華回答老師()的問()。

 、谌绻堰@兩個(gè)自寫好看,應(yīng)該注意什么?

  6.請大家把這兩個(gè)字各寫兩遍。寫完這兩個(gè)字后再把其余的幾個(gè)字也寫寫。寫完后就可以下課了。

  1.學(xué)生搶讀

  2.開火車讀生字。

  4.口述填空

  寫字

  書寫時(shí)注意“是”作偏旁時(shí)“捺”要延長。

  5.寫字

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