成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《秋天的雨》課程教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-27 09:36:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《秋天的雨》課程教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

《秋天的雨》課程教學(xué)設(shè)計

  認識“鑰、匙、趁”等八個生字,會寫“爽、菠、蘿”等7個生字。

  讀通課文,初步感知課文內(nèi)容。

  欣賞圖文,感受秋天的美好,積累好詞佳句。

  教學(xué)重點:能正確認讀生字,讀通課文,初步感知課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點:能正確認讀生字,讀通課文,初步感知課文內(nèi)容。

  教學(xué)準備:生字卡片、課件

  教學(xué)過程:

  一、看圖談話導(dǎo)入

  出示雨點圖,問:這是什么?你能用一個詞語來形容雨嗎?

  2、過渡:秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。就讓我們一起走進課文,去感受一下秋雨的美吧!

 。ǔ鍪居陥D,用平時積累的詞語來形容雨,讓學(xué)生學(xué)會運用詞語,并懂得平時詞語的積累是很重要的。用課文的第一自然段來引入課文,自然,貼切。)

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字,讀通課文。

  1、生自由讀課文,要求邊讀邊把要認讀的生字用橫線劃出來。

  2、檢查認讀情況。

  A、出示生字卡片,分男、女生讀。

  B、同桌互讀,一點一讀,相互幫助,相互評價,并說說你是怎么來記住這些字的。

  3、這些單個的生字都認識了,那么我把它們放在小詩當(dāng)中,你還能正確認讀嗎?

  課件出示小詩,指名讀,齊讀。

  小詩:是誰像一把鑰匙?

  是誰有一盒五彩繽紛的顏料?

  是誰藏著非常好聞的氣味?

  是誰吹起了金色的小喇叭?

  !是綿綿的秋雨,是涼爽的秋風(fēng)!

 。ㄉ终J讀是本課的重點,通過自己找讀,卡片認讀,同桌互讀等形式后,再把生字融入到小詩中加以鞏固。出示這首小詩,也為學(xué)生在接下去環(huán)節(jié)中回答課文是從哪幾方面來寫的作個鋪墊。)

  4、學(xué)生再次快速地朗讀課文,用小括號把帶有生字的詞組找出來,并讀一讀。

  5、課件出示詞組,學(xué)生齊讀。

  6、出示“一把鑰匙、趁你沒留意”,重點指出“匙”讀輕聲。引導(dǎo)讀第一自然段。指名讀、齊讀。

  7、過渡:那秋天的大門打開了,你將看到什么呢?

  出示詞組:五彩繽紛的顏料 一把把小扇子扇哪扇哪

  橘子、柿子你擠我碰 菠蘿甜甜的

  分男女生讀。

  8、像這樣的詞組、句子在課文中還有很多很多,讓我們一起到課文的2-3自然段中去找找,把你最喜歡的句子多讀幾遍,等會來讀給大家聽聽。(生讀)

  9、交流,生個別讀自己喜歡的句子。

  重點出示“黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱!薄吧取笔嵌嘁糇帧

  10、過渡:秋天不僅有五彩繽紛的顏色,有香甜的氣味,秋天的雨還會吹起金色的小喇叭呢!讓我們來讀讀這幾個詞:“金色的`小喇叭、銜來樹枝造房子、油亮亮的衣裳”“裳”讀輕聲。

  11、找出帶有這幾個詞語的句子來讀一讀。

  (找出帶有生字的詞語,并把每個自然段中分布的詞語分別拿出來,分自然段來朗讀,一方

  面是為了檢查學(xué)生的朗讀情況,另一面讓學(xué)生各自來說說自己喜歡的句子,從而了解課文的大概內(nèi)容。)

  12、過渡:秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。就讓我們再一次自由感受一下秋天的美吧!這次,我們已經(jīng)能正確流利地朗讀課文了,所以老師要請大家來帶問題讀課文了,讓我們先來看看課后的小話筒。

  請一學(xué)生讀題目。生帶問題自由讀,讀后可以與同桌互相交流。

  (充分利用教科書的課后練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真讀題的好習(xí)慣。)

  13、生答,師出示四個方面。并說明課文的結(jié)構(gòu),這幾個句子都在每個自然段的第一句,而后面的句子都是圍繞這句話來寫的。

  14、大家合作讀全文,突出四個方面的總起句。師引讀。

 。ㄕn件出示四句話,并且讓學(xué)生知道這幾個句子都在每個自然段的第一句,后面的句子都是圍繞這句話來寫的。并且通過師生合作讀課文,師讀第一句,來加強這幾句話的特殊性。)

  三、書寫生字。

  1、出示7個要寫的字。請一學(xué)生上臺按規(guī)律分類。

 。ǹ梢园雌苑诸,也可以按結(jié)構(gòu)分類。重點指導(dǎo)“木”在左邊和在下面的區(qū)別。)

  2、師范寫學(xué)生認為最難寫的字。

  (“爽”最容易出現(xiàn)筆順錯誤,重點指導(dǎo)。)

  3、在生字本上寫一個,并組個詞。

  四、拓展

  1、出示關(guān)于秋天的美景。

 。ㄗ鳛閷W(xué)生學(xué)習(xí)認真的獎勵,一可以放松一下,二為第二課時,更好地感受秋天的美做好鋪墊。)

  2、出示關(guān)于秋雨的美文,供學(xué)生欣賞,并把好詞好句摘抄下來。

 。ㄑa充的文章結(jié)構(gòu)與課文相似,每個自然段的第一句都是總起句,可以鞏固課文的結(jié)構(gòu)。摘抄好詞句,使學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。)

  五、作業(yè)

  1、抄寫生字詞。

  2、讀文感受秋天美。

【《秋天的雨》課程教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計范文04-20

《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(15篇)05-26

《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計10-24

秋天的懷念教學(xué)設(shè)計10-17

校本課程教學(xué)設(shè)計03-21

《秋天》教學(xué)設(shè)計15篇09-10

關(guān)于三年級小學(xué)語文上冊《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計09-01

《桂花雨》教學(xué)設(shè)計15篇03-03

《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(15篇)10-25

《秋天》教學(xué)設(shè)計合集15篇04-10