《松鼠》課堂教學設計
【學習目標】
1、學會本課11個生字。
。病⒗首x課文,使學生了解松鼠的外型特征、生活習性,知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序,培養(yǎng)學生學會鑒賞和寫作說明文的能力。
。场⒃鲩L學生的知識,激發(fā)學生仔細觀察生物的興趣。
【課前準備】
。、教師準備關于松鼠形態(tài)及生活習性的課件。
。、學生查找有關松鼠的資料。
。、學生自讀課文,準備字典幫助掃清生字障礙。
【教學過程】
一、激發(fā)興趣,導入新課
。薄⒊鍪舅墒蟮膱D片:
同學們,你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。
。病⒔裉,我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。
二、初讀課文,自學生字
1、自讀課文,找出文中的`生字,分小組自學生字、鞏固記憶生字。自己讀書,畫出不懂的詞語,利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題。
。病⒆杂衫首x課文,做到通順、流利。標出自然段序號,再想一想,每個自然段主要說的是什么?
三、默讀思考,合作交流
。、默讀課文,邊讀邊想:
松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
。病⒃趯W生獨立思考后,在小組內(nèi)交流、討論自學結果,教師參與交流,適當點撥。
四、圍繞重點,全班研討
學生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后,在全班進行發(fā)言:
。、松鼠是一種怎樣的動物?學生很容易找出答案。齊讀第一句話,體會它統(tǒng)領全文的作用。
。、課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答,教師加以歸納:
漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴,形體等方面表現(xiàn)它的特點。
馴良:從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物,是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點。
乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現(xiàn)它的特點。
最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性。
五、閱讀感悟,體會寫法
1、松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,說一說為什么喜歡這段話。學生自由朗讀課文,體會文章的表達特點。
。病涯阕钕矚g的段落或語句進行摘抄、積累。
六、思維拓展,練習表達
作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習性。除了文章中介紹的松鼠特點外,你知道松鼠還具有哪些特點嗎?請學生補充課外資料。
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