小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)公開(kāi)課《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
這篇課文講述了一群白鯨因追趕魚(yú)群到北極而遇險(xiǎn)，搶救人員用《藍(lán)色多瑙河》的樂(lè)曲把白鯨引入深海的故事。故事說(shuō)明了白鯨喜愛(ài)音樂(lè)的習(xí)性，同時(shí)也表現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與保護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)本課生字、新詞，正確讀準(zhǔn)字音。
2、初步學(xué)習(xí)通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，了解白鯨得救的經(jīng)過(guò)。
3、正確、流利、有感情的品讀課文，感受人與動(dòng)物的情感，體會(huì)人與動(dòng)物之間相互依存的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住“紛紛”、“馬上”等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，了解白鯨得救的經(jīng)過(guò)，體會(huì)人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：了解白鯨能夠得救是個(gè)“奇跡”，從而產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的思想感情。
設(shè)計(jì)理念：
三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)將重點(diǎn)放在了通過(guò)詞語(yǔ)來(lái)表情達(dá)意，并能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。詞語(yǔ)教學(xué)仍然是重中之重，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)理解課文是我的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、學(xué)會(huì)生字、新詞。初讀課文，理清文章脈絡(luò)。交流白鯨其它資料，引起對(duì)白 鯨的好奇與興趣。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入新課。
播放《藍(lán)色多瑙河》師述：居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，它們還和這首樂(lè)曲之間發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢，這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》。（板書：課題。齊讀課題）
二、自主讀書，整體感知
�。�1）、自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，遇到自己不認(rèn)識(shí)的字、和讀不好的地方，用自己喜歡的方式解決。
�。�2）、開(kāi)火車讀，檢查讀書情況。脊背、召喚、樂(lè)曲……(及時(shí)糾正錯(cuò)誤的讀音)寫上黑板,并練讀
�。�3）、詞語(yǔ)出示：指明讀。強(qiáng)調(diào)讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，交流識(shí)記方法。
三、細(xì)讀感悟
�。�1）讀了課文，你們通過(guò)讀課文知道他們是在哪里玩的'這么高興嗎？（北極、楚科奇海）同學(xué)們，北極位于地球的最北端，那里被冰雪覆蓋著，那里氣溫變化的非�？�，有時(shí)候剎那間整個(gè)海面就會(huì)結(jié)上厚厚的冰，沉重的汽車都可以在上面行駛。那里非常冷。那么，這一群可愛(ài)的白鯨就是在這里的楚可奇�？旎畹闹墒茄�，貪玩的他們卻不知道危險(xiǎn)在悄悄的向它們逼近。請(qǐng)大家默讀第四自然段，看看你從中能讀懂什么，能明白什么？然后在小組內(nèi)交流一下。）師：小組交流時(shí)，一位同學(xué)發(fā)言，其他的同學(xué)要注意聽(tīng)，隨時(shí)補(bǔ)充。交流：（相機(jī)抓�。和蝗弧⑥D(zhuǎn)眼、絕望）指導(dǎo)有感情讀第四自然段。學(xué)生讀文、互相評(píng)價(jià)。
（2）、研讀白鯨得救一部分。
師：后來(lái)，白鯨又是怎樣得救的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀后面的課文，看看白鯨是怎樣得救的？讀完后，用“首先—然后—最后”練說(shuō)。
師：哪位同學(xué)起來(lái)把白鯨被救的過(guò)程完整的說(shuō)一說(shuō)呢？
師：這些同學(xué)說(shuō)的真好。首先是獵人發(fā)現(xiàn)了白鯨危險(xiǎn)，叫來(lái)了村民，人們紛紛趕來(lái)鑿冰搶救白鯨。板書：人們
師：在人們無(wú)法搶救白鯨的情況下，就通知了政府，然后政府派出了破冰船來(lái)?yè)尵劝做L。板書：破冰船
師：在直升飛機(jī)的指引下，破冰船為白鯨開(kāi)出了一條通道，最后又用樂(lè)曲引出了冰區(qū)。板書：樂(lè)曲
師：白鯨終于游出了冰區(qū)，得救了。大家看，人們?yōu)榱司劝做L，付出了這么多的努力，想出了這么多的辦法，最后終于一起把白鯨引了出去。喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨終于得救了。板書：得救
四、賞讀體會(huì)，升華情感。
�。�1）、師：在整個(gè)營(yíng)救白鯨的過(guò)程中，出現(xiàn)了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)面。下面同學(xué)們自由讀課文，看看哪些場(chǎng)面是最令你感動(dòng)的，可以和同位交流一下，說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：人們那么關(guān)心白鯨，下面誰(shuí)來(lái)讀讀這一部分？（出示第五自然段）個(gè)人讀，齊讀。師：還有哪些營(yíng)救的場(chǎng)面令你非常感動(dòng)？
�。�2）根據(jù)學(xué)生回答出示第六自然段內(nèi)容。師：船員用了自己的生活常識(shí)，營(yíng)救了白鯨。出示：“一個(gè)船員大聲說(shuō)……樂(lè)曲”（小黑板）指名讀上面這段話。師：還有令你感動(dòng)的地方嗎？……
�。�3）出示五、六自然段。
師：（放音樂(lè)）優(yōu)雅的樂(lè)曲響起來(lái)了，讓我們伴隨著音樂(lè)一起讀一讀吧！生齊讀。
五、拓展課文，升華感情。
1、小結(jié)全文
師：有了這群喜愛(ài)白鯨的人，喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨得救了，大海有了白鯨，就變得更加美麗，那么人們有了這群白鯨，生活也會(huì)更加豐富多彩。人和動(dòng)物就是這樣相處、相互依存的。
2、你們想知道大海里的鯨有多少種嗎？白鯨還有哪些生活習(xí)性？同學(xué)們可以去看看《少年百科知識(shí)》這本書。學(xué)生談學(xué)習(xí)后的感受。
3、師：學(xué)習(xí)了課文，看到這么令人感動(dòng)的場(chǎng)面，此時(shí)此刻，如果你是那營(yíng)救白鯨的人，你最想說(shuō)什么？
4、也可以讀一讀你喜歡的自然段，或者把你喜歡的自然段背誦下來(lái)。
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)：
喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨
奇跡
貪玩 遇險(xiǎn)——————得救
人們
破冰船
音樂(lè)
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