成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

三年級語文《奇怪的大石頭》教學設計

時間:2021-02-26 19:21:10 教學設計 我要投稿

三年級語文《奇怪的大石頭》教學設計

  學習目標

三年級語文《奇怪的大石頭》教學設計

  1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學家”等20個詞語。

  2.正確流利朗讀課文。

  3.了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系,認識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。

  課前準備:

  1.布置學生預習,搜集有關(guān)李四光其人的資料

  2.準備生字卡片

  3.準備冰山推動巨石的科普錄象

  第一課時

  導入新課

  1.匯報預習效果

  a、《奇怪的石頭》講的是誰的.故事?(李四光)

  b、請同學們展示自己查找到的有關(guān)資料并介紹李四光其人。

  2.切入本課主題

  剛才同學們的介紹非常精彩。李四光是怎么成為著名的地質(zhì)學家,大家想不想知道?現(xiàn)在就請同學們自讀課文,咱們也去取取經(jīng)。

  初讀課文

  1.循序漸進讀課文。

  第一遍:邊讀邊找出帶有本課生字的詞語,借助后邊的拼音爭取把字音讀準確。

  第二遍:再讀課文,進行自我測試,看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了還可以再看看生字表。

  2.互幫互助學生字。

  出示生字,請已經(jīng)有把握的學生來做小老師,帶領大家一起鞏固,教師隨時糾正讀音,點評。

  3 .按序逐段來反饋。

  指名逐段朗讀課文,爭取對課文的脈絡有更為清晰的認識

  4.呼應導語 解疑惑。

  現(xiàn)在你認為李四光之所以成為著名的大家的原因了嗎?請學生依照自己的理解說說。

  指導寫字

  1.投影出示生字詞,自讀,指名讀。

  2.學生自主合作學習,討論怎么記住這些生字,并且介紹自己的識字方法。

  3.指導寫字:課件演示,逐字指導,學生通過觀察自己總結(jié)應該怎么寫。

【三年級語文《奇怪的大石頭》教學設計】相關(guān)文章:

《一封奇怪的信》教學設計08-05

語文《莫高窟》教學設計10-09

語文《荷花》教學設計08-06

語文《長城》教學設計04-20

人教版小學語文三年級教學設計09-18

小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29

語文園地一教學設計09-09

語文天地四教學設計08-20

語文《賣白菜》教學設計04-15

三年級語文《燕子》教學設計(通用8篇)05-09