小學一年級上冊《你的名字叫什么》的教學設計
教學目標 ：
1、 通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節(jié)拍的韻律，并能合著音樂拍打節(jié)奏。激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
2、學生用親切的'聲音演唱。
3、感受四分音符與八分音符節(jié)奏。
教學重點：
1、感受節(jié)拍的韻律，并能合著音樂行走。
2、用親切的聲音歌唱。
3、用節(jié)奏“xxx”和“xx”說名字
教學用具：電子琴，錄音機，節(jié)奏卡片
教學過程：
1、導入
師：“同學們，大家好！從今天起你們的音樂課就由我來給大家上了，大家想認識老師嗎？”
生：“想！”
師：“今天我們上的是音樂課，那我們就用音樂來介紹自己吧，大家聽好了：我叫詹老 師！”（教師在黑板上貼出節(jié)奏卡片XX |XXX）現(xiàn)在同學們認識老師了，可是老師還不認識你們，接下來就請同學們自我介紹一下吧！”
學生舉手跟著老師的節(jié)奏一起說：我叫xxx，我叫xxx。
教師唱出：你的名字真好聽！
2、展開
教師播放錄音《你的名字叫什么》，學生聆聽，并模仿，與同學間互相認識。
師：“同學們聽到這首歌在唱什么了嗎？我們現(xiàn)在再聽一遍，看看歌中還有 什么其他的聲音？”
教師第二次播放錄音《你的名字叫什么》
生：“拍手的聲音！”
師：“對了！我們一起來模仿一下歌中拍手的聲音吧！”
師生一起拍手，教師引導學生看黑板的節(jié)奏“XX |XXX”。
把節(jié)奏說成歌詞，說出自己的名字：“我叫XXX，我叫XXX”
教師唱出最后一句：“你的名字真好聽！”
練習節(jié)奏
A、讓學生模仿老師的節(jié)奏動作。
B、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學生用剛才的節(jié)奏說出來。
C、出示節(jié)奏卡片，讓學生看著卡片打節(jié)奏。
D、將卡片粘在黑板上，聽老師打節(jié)奏，是哪一個就站到哪一個前。
E、讓學生用節(jié)奏說出自己的名字。
F、跟師有節(jié)奏的說出“你的名字叫什么”
3、教唱部分
�。�1）聽范唱，輕聲跟著唱。
�。�2）讓學生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽�！�
�。�3）讓學生齊唱，要求用輕快，高興的情緒演唱。
（4）師生對唱，生問師答。
�。�5）找一個學生到前面教師問，讓這個學生答。
�。�6）老師走到學生中間，看這誰唱，誰就回答老師。
�。�7）放錄音，讓學生互相問�？纯凑l問到的學生名字多。
�。�8）小結(jié)剛才的情況，給問到名字最多的學生戴上小紅花。
4、布置作業(yè)
回家想想與好朋友共同做的一件事情，下節(jié)課來告訴老師。
5、總結(jié)下課
通過這節(jié)課的學習，我們都互相認識、記住了各自的名字，希望以后同學們都能成為真正的好朋友。
在《你的名字叫什么》的音樂聲中結(jié)束課堂。
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