小學音樂《如今家鄉(xiāng)山連山》教學設計

　　課題：如今家鄉(xiāng)山連山    總課時數(shù)：第1課

　　教學內(nèi)容：1、綜合訓練

　　2、歌曲：《如今家鄉(xiāng)山連山》，歌曲處理

　　3、欣賞《牧童短笛》

　　教學目標：1、在歌曲中運用連音和短音的唱法，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　2、指導學生聽辨樂曲中旋律的重復、變化和對比，區(qū)分段落，感受和理解音樂所刻畫的形象。

　　教學重難點：運用連音和短音的唱法演唱

　　教學手段：錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發(fā)聲練習，同前節(jié)

　　二、歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》

　　1、集體齊唱歌譜。

　　2、聽錄音范唱。請學生跟著輕輕哼唱。

　　3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　4、跟琴演唱歌詞。

　　三、歌曲處理：

　　1、強弱：請學生按照2／4拍的強弱規(guī)律來演唱歌曲。

　　2、速度：中速稍快。

　　要略帶俏皮，音量不宜過強。斷音要唱的輕快而有彈性。

　　3、提問：這個小朋友的家鄉(xiāng)是怎樣的？有沒有變化？為什么有這樣的.變化？要有感情的、帶著喜悅的情緒來演唱。

　　四、綜合訓練二

　　1、教師先帶領學生將每組兩組旋律哼一哼

　　2、教師隨便彈奏樂曲的其中一個，請學生舉手表示教師彈奏的是哪一個？看誰聽得準。

　　五、欣賞《牧童短笛》。

　　1、初聽樂曲，請學生從整體上熟悉一下樂曲。

　　2、教師介紹作者和作品的創(chuàng)作背景。

　　3、復聽，請學生說出樂曲分為幾段？

　　4、分段細聽樂曲

　�。�1）要求學生跟著哼唱第一樂段的主旋律。

　�。�2）細聽第二樂段。請學生將這一樂段的情緒、力度、意境作比較。

　�。�3）細聽第三段，請學生說說這段和第一段有什么聯(lián)系？

　　5、完整復聽全曲，完成聽聽想想。

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