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七年級下冊語文課文斑羚飛度的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-25 08:49:18 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

七年級下冊語文課文斑羚飛度的教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

七年級下冊語文課文斑羚飛度的教學(xué)設(shè)計

  1.了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。

  2.體會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

  3.理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。

  【重點難點】

  1.引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動的故事情節(jié)。

  2.體會文章真切細膩的描寫中蘊含的強烈的情感。

  【導(dǎo)學(xué)過程】

  一、自主學(xué)習(xí)

  1.為下列加點字注音:

  悲愴( ) 嫻熟 ( ) 逞能( ) 肌腱 ( )

  恍惚 ( ) 迥然不同 ( ) 參差( ) 眼花繚亂( )

  2.解釋下列詞語

  嫻熟:

  恍惚:

  進退維谷:

  迥然不同:

  一塵不染:

  略勝一籌:

  3.本文選自《 》,作者 ,原名 ,祖籍 ,1952年生于上海,1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體,充滿哲理內(nèi)涵,風(fēng)格獨特,被冠以“中國動物小說之王”。

  二、合作探究

  1.自由朗讀,找出自己解決不了的問題,合作交流。

  這個故事中一定有很多地方讓你感動,請大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段,并說說你為什么而感動。

  先自己思考,然后再討論,并派同學(xué)發(fā)言。

  2.劃出斑羚陷入絕境的語句, 陷入進退維谷絕境的斑羚此時的表現(xiàn)怎樣?表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)?

  3.斑羚飛渡具有怎樣的`壯舉?

  4.畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會:課文中多次寫到彩虹,有什么作用?

  5.找出文章議論抒情的語段,體會作者的思想感情。

  三、精讀精練:閱讀“就在這時,我看見,從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。……興奮地咩叫一聲,鉆到磐石后面不見了。”完成練習(xí)

  1.用一個四字短語概括文段大意:________________

  2.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是:________________

  3.畫線句的表達作用是:________________

  4.點明試跳成功的一句話是:________________

  5.文中有一個撼天動地的特寫鏡頭,找出來后仔細研讀,完成下面各題

 、偎膬(nèi)容是:從________到________。

 、谄渲悬c示老斑羚所起作用的句子是:________________

  ③其中一句相當(dāng)于電影中“旁白”的解說性的句子是:_____________

 、芘e例說明其中比喻手法的精巧。

  __________________________________________________________________________________________________________

  四、拓展提升:閱讀下文,回答文后問題。

  兩只貓(選段)

  我家養(yǎng)了一只小花貓,我們叫它小花,它活潑又漂亮。你瞧,它那圓圓的臉上,一雙大眼睛閃著綠光,小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長著灰褐色的毛,還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴,真惹人喜愛!

  鄰居家也養(yǎng)了一只貓,我可不喜歡它。喏,一張尖尖的臉,大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了一雙和小花一樣明亮的大眼睛,全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪,每天早上躲在墻角洞口東張西望,不知道搞啥名堂。一次,我想摸它,反被它咬一口。從此,我恨透了它,見到它就打?蛇@家伙特別機靈,老遠見到我就一縮尾巴逃得無影無蹤,真氣人。

  我越討厭鄰居家的貓,就越喜歡小花,常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它,要不然,它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭氣,心里卻說,哪能呢,小花從小就這樣伶俐,長大了準(zhǔn)是捉鼠能手。

  可是誰能想到,事情真讓爸爸說中了,那天,鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣a,先是用腳頂住地面,身子死命后退,后來干脆狼狽逃跑,在場的人哄堂大笑。這時鄰居家的貓不知從哪里竄來,像離弦的箭b撲向老鼠,接著是老鼠的慘叫……

  從此,我再也不追打鄰居家的貓了,也不再嬌慣小花了,每當(dāng)小花纏我的時候,我就說道:“去,學(xué)抓老鼠去!”

  1.上文中,作者寫兩只貓采用的是什么手法?

  答:_______________________________________________________

  2.上文中,寫兩只貓的特點是通過哪幾個方面進行對比的?

  答:_______________________________________________________

  3.上文在狀物中傾注了作者的感情,對自家的小貓則是________和________,對鄰家的貓則是________和________,后來通過捉老鼠一事,作者才改變了對鄰家貓的態(tài)度。

  4.上文中加粗的兩個詞語“機靈”“伶俐”的位置可以互換嗎?為什么?

  答:_______________________________________________________

  5.上文中畫線的兩個比喻句,它們各自形容什么?

  a:________________________________________________________

  b:________________________________________________________

  【總結(jié)反思】

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