語文《竹影》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.體味本文生動(dòng)形象的描寫。
2.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。
3.簡(jiǎn)單了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。
2.初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。
【知識(shí)鏈接】
豐子愷(1898—1975),我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、美協(xié)上海分會(huì)主席、上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大,深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻,耐人尋味。
豐子愷的散文,在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外,大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事,表現(xiàn)濃厚的生活情趣。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1.給加點(diǎn)字注音
參差___、___ 收藏___ 愜意___ 口頭禪___
徘徊___、___ 彌漫___ 姿態(tài)___ 水門。撸撸
2.形似字注音組詞
梢( )___禪( )___瓣( )___燥( )___
稍( )___憚( )___辨( )___躁( )___
俏( )___殫( )___辯( )___噪( )___
消( )___撣( )___辮( )___操( )___
3.解釋詞語
愜意:
徘徊:
坐不牢:
口頭禪:
4.說說你對(duì)下列比喻句的理解
。1)天空好像一盞乏了油的燈,紅光漸漸地減弱
(2)院子里的光景已由暖色變成寒色,由長(zhǎng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。
二、合作探究
整體感悟課文后回答
1.題目“竹影”在全文有何作用?
2.課文題目是“竹影”,但開頭并不談竹子,卻從“太陽(yáng)落山”寫起,為什么?
3.怎樣理解“西洋畫像照相,中國(guó)畫像符號(hào)”這句話?
4.作者在本文中要表現(xiàn)的中心是什么?
5.文中的哪些描寫最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣?找出來,有感情的朗讀。
三、精讀精練
課內(nèi)語段閱讀
“馬的確難畫,竹有什么難畫呢?照我們現(xiàn)在這種描法,豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易;但是這么‘依樣畫葫蘆’,終究缺乏畫意,不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描,須經(jīng)過選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài),巧妙地布置在紙上,然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難,并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上,畫竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。粗看竹畫,好像只是墨筆的亂撇,其實(shí)竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦,以及集合的形體,都要講究。所以在中國(guó)畫上,竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有!
“竹為什么不用綠顏料來畫,而常用墨筆來畫呢?用綠顏料撇竹葉,不更像嗎?”“中國(guó)畫不注重‘像不像’,不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物,只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣,就是佳作了。所以西洋畫像照相,中國(guó)畫像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料,它是紅黃藍(lán)三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色,其實(shí)包羅三原色,即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國(guó)畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹,是最正當(dāng)?shù)摹L热挥昧司G顏料,就因?yàn)樘駥?shí)物,反而失卻神氣。所以中國(guó)畫家不喜歡用綠顏料畫竹;反之,卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’,是用筆蘸了朱砂來撇的。你想,世界上哪有紅色的'竹?但這時(shí)候畫家所描的,實(shí)在已經(jīng)不是竹,而是竹的一種美的姿勢(shì),一種活的神氣,所以不妨用紅色來描!卑职终f到這里,丟了手中的木炭,立即起身來結(jié)束說:“中國(guó)畫大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫應(yīng)該都取這樣的看法!
1.“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么?
2.最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么?
3.寫“竹影”為什么又寫“畫竹”,是否多余,為什么?
4.選文運(yùn)用了對(duì)比手法,有什么作用?
5.第一段和第二段有聯(lián)系也有區(qū)別,說說區(qū)別是什么?
6.結(jié)合選文內(nèi)容,說一說中國(guó)畫與西洋畫的區(qū)別是什么?
7.童年的游戲,帶給我們的不僅僅是快樂,也有思考。結(jié)合課文思考:游戲與藝術(shù)有什么關(guān)系?
四、拓展提升
1.課文中說:“西洋畫像照相,中國(guó)畫像符號(hào)”,怎樣理解這兩句話?
2.課文題為“竹影”,它是寫景————竹之影呢?還是主要寫人物活動(dòng)?
3.本文除寫人物活動(dòng)外,作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心?
4.比較一下豐子愷的《竹影》與七年級(jí)上冊(cè)沈復(fù)的《童趣》的異同。小組討論后,學(xué)生自由發(fā)言。
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