《親親小嘴巴》公開課教學設計
重點領域：社會、語言、健康
年齡班：小班
活動
吹泡泡、玩泡泡的活動幼兒很感興趣，我就聯(lián)想到，吹泡泡要用到我們五官中的嘴巴，何不就在幼兒感興趣的活動中結合主題“我的五官”生成一次簡單認識自己小嘴巴的活動呢，讓幼兒對自己嘴巴的組成部分和功能有個簡單的了解，由此就產生了本次“親親小嘴巴”的綜合活動。
活動目標：
1、 密切與父母之間的親子感情。
2、 嘗試用嘴巴表現自己的情緒變化。
3、 知道嘴巴的功能，簡單了解嘴巴的組成部分。
活動準備：
音樂“媽媽我要親親你”“吹泡泡”“我愛我家”
泡泡水5瓶；餅干、小饅頭若干；多媒體課件；禮物袋(里面裝有餅干、小饅頭、玻璃珠、花瓣等)
活動過程：
一、導入活動
今天，除了爸爸、媽媽們到咱們班做客之外，還來了一位小客人，我們一起來看看他是誰？
二、通過觀察課件，知道嘴巴的組成部分
幼兒觀察課件：小朋友瞧！小精靈正張大嘴巴向小朋友問好呢，她說“小朋友真可愛，我要親親你！”那你們應該怎樣對小精靈說呢？（引導幼兒用同樣的模式回問好）
小精靈剛才用哪里親的小朋友？（嘴巴）怎么親的呀？（請幼兒做動作）哦，那我們一起來看看小精靈的嘴巴張什么樣？
觀察課件上小精靈的嘴巴，嘴巴外面是``紅紅的嘴唇，有上嘴唇，下嘴唇，嘴巴里面是白白的牙齒還有紅紅的舌頭。
其實我們小朋友的嘴巴和小精靈的一樣，那我們現在來玩一個游戲好嗎？嘴唇嘴唇在哪里（幼兒回答并指出）牙齒牙齒在哪里，舌頭舌頭在哪里。
三、嘗試用嘴巴表現自己的.情緒變化
瞧，小精靈也高興得合不攏嘴啦！我們一起學小精靈笑笑吧！
那我們笑的時候嘴巴是什么樣子的呢？（用語言和動作都可以）
結合課件演示，讓幼兒了解嘴的不同動態(tài)。微笑的時候嘴巴是什么樣子的呢？那哭的時候呢？你們見過爸爸媽媽生氣嗎？那他們是怎么生氣的�。ㄗ層變罕硌荩┈F場請二位父母上臺，看看他們是怎么生氣的？爸爸媽媽為什么要生氣呢？小朋友都張大了，要做能干的寶寶，不能老惹父母生氣，我們每天都要讓爸爸媽媽高高興興的，讓我們和爸爸媽媽一起在來笑笑吧��！
四、知道嘴巴的功能
小精靈知道大家都是能干的好孩子了，她呀有個問題要問大家：嘴巴都能做什么事情呢？（幼兒回答）
小朋友說道，嘴巴可以吃飯、說話、唱歌、親親別人等那現在我就要請小朋友用你能干的小嘴巴和爸爸媽媽說說悄悄話。引導幼兒說“爸爸媽媽辛苦了，我要親親你！”對老師說“老師辛苦了，我要親親你！”
小朋友的小嘴巴可真能干�。】梢宰龊枚嗟氖虑�，我們一起鼓勵一下我們的小嘴巴！
小精靈也為我們能干的小嘴巴準備了一件禮物，我們一起說魔語變出來，瞧！里面有餅干、小饅頭、玻璃珠、花瓣等，這些東西那些能吃那些不能吃呢！為什么？（教給幼兒一些簡單的衛(wèi)生常識，避免病從口入）那我們就請爸爸媽媽和我們一起分享這些能吃的事物吧！
五、吹泡泡
我們再用小嘴巴唱首歌給爸爸媽媽聽好嗎？親子互動“媽媽我要親親你”。小朋友瞧！爸爸媽媽們也給大家?guī)砹硕Y物，是泡泡水，我們和爸爸媽媽一起到外面用嘴巴吹泡泡了！��！
延伸活動：1.怎么保護我們的小嘴巴
2.認識動物的小嘴巴
【《親親小嘴巴》公開課教學設計】相關文章：
《大還是小》教學設計09-05
《小蝸�！方虒W設計8篇10-21
小足球賽教學設計03-05
《我的小制作》教學設計03-04
《元帥和小棋手》教學設計03-03
《小英雄雨來》教學設計14篇10-29
《小石城山記》教學設計2篇04-28
《雪地里的小畫家》教學設計模板04-11
小柳樹和小棗樹教學設計范文04-11
《小攝影師》教學設計15篇03-13