四年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課Unit 5 Lesson 27教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 Unit 5 Lesson 27
作者及工作單位 陵水道小學(xué) 趙夢(mèng)
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
用前一課的知識(shí)帶動(dòng)新知的學(xué)習(xí)，精講多練。
教材分析
本節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元Lesson27，本課作為第五單元的第三課，起著承上啟下的作用，所以，既有復(fù)習(xí)舊知，也有新課講授。我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的'能力。
學(xué)情分析
本課在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)服裝單詞的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。本課以購(gòu)物為情景接觸到日常用語(yǔ)“Can I help you? Please show me that …… Can I try it on?”等語(yǔ)句。其中，Please show me that ……語(yǔ)句需要學(xué)生靈活掌握。Can I try it on?的理解是一個(gè)難點(diǎn)需要幫助學(xué)生在情境中記憶。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能掌握單詞：jacket和raincoat，并學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)Can I help you? Please show me that …… Can I try it on?。
2.通過(guò)play，song，chant等活動(dòng)形式，組織學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新內(nèi)容鞏固舊知識(shí)。
3.使學(xué)生在練習(xí)中感受到成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生能掌握單詞：jacket、sweater和raincoat，并學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)Can I help you? Please show me that …… Can I try it on?。
難點(diǎn)：Please show me that ……語(yǔ)句需要學(xué)生靈活掌握。Can I try it on?的理解是一個(gè)難點(diǎn)需要幫助學(xué)生在情境中記憶。
教學(xué)流程示意
整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)為熱身——新知——趣味操練——鞏固總結(jié)。
Step1 課前熱身：用TPR活動(dòng)和歌曲活躍氣氛，激起興趣。
Step 2 新課導(dǎo)入：自然導(dǎo)入，運(yùn)用圖片、PPT、實(shí)物等教具引出新知、鞏固操練。
Step 3. 操練，鞏固新知：運(yùn)用一系列的游戲活動(dòng)，起到鞏固新知的作用。
Step 4. 展示練習(xí)：用Fashion Show 的環(huán)節(jié)做一展示加練習(xí)。
Step 5. 作業(yè)布置.
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 5 Lesson 27
Jacket Can I help you?
Sweater Please show me…
RaincoatCan I try it on?
【四年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課Unit 5 Lesson 27教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
職場(chǎng)社交英語(yǔ) Lesson 52:解析09-01
英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-04
商務(wù)職場(chǎng)英語(yǔ)unit308-02
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit6隨堂測(cè)試題03-22
雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）08-22
《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）07-08
《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）06-26