小學(xué)音樂《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-24 14:26:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　內(nèi)容分析：

小學(xué)音樂《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《玩具兵進(jìn)行曲》由德國作曲家耶塞耳的管弦樂曲。為描寫性標(biāo)題音樂作品。樂曲通俗易懂，生動活潑。這支曲于據(jù)說是作曲家回憶起小時(shí)侯做的一個(gè)甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。全曲共長4分鐘。樂曲為C大調(diào)，快板，2/4拍，復(fù)三部曲式。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　一年級學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動、對事物的好奇心比較強(qiáng)，這個(gè)年級的孩子想象力豐富，他們的想象具有模仿和簡單再現(xiàn)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

　　隨著新課程研究的日益深入，我們漸漸認(rèn)識到了音樂欣賞教學(xué)的重要性。它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和審美、鑒賞能力有著不可替代的作用。通過欣賞教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，開闊音樂視野，從音樂中獲得豐富的情感體驗(yàn)和理性的認(rèn)識。在學(xué)生充分的聆聽音樂的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)音樂，鑒賞音樂，體驗(yàn)音樂的美感。而低年級學(xué)生恰恰喜歡想象、善于想象，我們要借助聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》充分激發(fā)學(xué)生的想象空間。讓學(xué)生把自己當(dāng)作活潑風(fēng)趣的玩具兵，用自己喜歡的的動作把想象到的玩具兵形象大膽地表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)內(nèi)容：聽賞音樂《玩具兵進(jìn)行曲》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》。通過聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》感受并體驗(yàn)進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn)及活潑風(fēng)趣的玩具兵形象。在交流與表演中，學(xué)習(xí)用簡單明白的語言表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用2/4拍子進(jìn)行踏步律動的動作體驗(yàn)并表現(xiàn)樂曲的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、學(xué)生自帶玩具（各自不同的玩具）、玩具兵紙帽

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、師帶生邊唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》邊進(jìn)教室（可用學(xué)生自帶的玩具做律動）（播放課件1《玩具進(jìn)行曲》伴奏音樂）

　�。◣煟┬∨笥褌兏蠋煶鞓返摹锻婢哌M(jìn)行曲》進(jìn)教室吧

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1．導(dǎo)入

　　（師）小朋友們好，老師看到你們帶來各式各樣的.玩具，把你們的玩具舉的高高的互相展示一下，好嗎？

　�。◣煟┠銈儊碚f說你們的玩具能動、能走嗎？

　　（生）上臺來展示、介紹自己的玩具

　�。◣煟┬∨笥训耐婢哂羞@么多，老師想，如果能給這些玩具來個(gè)“總動員”，那不是更好了嗎？

　�。úシ耪n件2電影片段《玩具總動員》）

　�。◣煟┠銈兛吹搅耸裁�？

　�。◣煟┩�，真是太神奇了！玩具居然活了起來。接下來請同學(xué)們猜老師給你們帶來了什么？（出示百寶箱）誰來摸摸百寶箱里的寶物。

　�。ㄉ┩婢�

　�。◣煟﹣砬魄评蠋熃o你們帶來什么玩具？

　�。ㄉ┩婢弑�

　　（師）瞧，玩具兵向我們走來了。

　　(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)課堂情境，把孩子們帶入新奇有趣的玩具音樂會中，讓他們在快樂的音樂活動中遨游，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，使每個(gè)孩子都洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。)

　　2．欣賞第一遍（播放課件3《玩具兵進(jìn)行曲》全曲）

　　(設(shè)計(jì)意圖：初聽全曲，感受音樂那威武、雄壯而又活潑的情緒和節(jié)奏特點(diǎn)。)

　�。◣煟┬∨笥褌�，你們聽到了什么？

　�。◣煟┦前。託g快，活潑，你們有感覺到玩具兵們在做游戲，在隊(duì)列表演。

　　在德國有一個(gè)作曲家叫耶塞，在他小的時(shí)候和小朋友們一樣有許多玩具，其中他最喜歡的就是他玩具兵。有一天晚上他做了一個(gè)非常有趣的夢。他夢見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來，玩具兵們吹號敲鼓，玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來，他們一起開了一個(gè)愉快的舞會。天蒙蒙亮的時(shí)候，耶塞醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原來是場夢�。『髞硪L大成為了一個(gè)作曲家，他就根據(jù)這個(gè)有趣的夢寫了一首樂曲，叫《玩具兵進(jìn)行曲》。為了讓大家能更好的來欣賞，老師把樂曲分成了三個(gè)部分，我們分段欣賞，享受作曲家的這個(gè)好夢吧！

　　3、分段欣賞

　　（1）欣賞第一部分（播放課件4第一部分）

　�。◣煟┞犨@段音樂，你們想象一下玩具兵在做什么？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：聆聽A段加強(qiáng)對A段音樂主題的記憶，讓學(xué)生自主的初步感受進(jìn)行曲的行進(jìn)特點(diǎn)）

　�。◣煟⿲α�，玩具兵在行走，你們能模仿一下嗎？

　�。ㄉ┥吓_來模仿

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在模仿中有了“兵”的概念，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考士兵行走的神、形、聲，）

　　(設(shè)計(jì)意圖：欣賞第一部分。感受進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn)，并能按照2/4拍子進(jìn)行踏步律動。使學(xué)生在模仿中有了兵的概念，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考士兵行走的神，形)

　�。◣煟┬∨笥褌円粋€(gè)個(gè)就像活脫脫的玩具兵走的多精神啊，走著累了，他們想干什么呢？你們不知道了吧，玩具們想開個(gè)舞會，它請老師們帶你們一起參加，你們愿意嗎？

　　（2）欣賞第二部分

　�。◣煟┠銈兟犕婢弑鴤儾桓始拍譄狒[起來了。

　　播放課件5 第二部分

　　(設(shè)計(jì)意圖：聆聽B段：引導(dǎo)學(xué)生自主地感受樂曲的變化。欣賞過程中，師帶生跟著音樂拿著自帶的玩具做律動）給學(xué)生盡情發(fā)揮想象力的自由空間，讓學(xué)生自發(fā)地使用肢體語言，體驗(yàn)“玩”玩具的游玩樂趣。)

　�。�3）欣賞第三部分（播放課件6 第三部分）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：聆聽C段：進(jìn)一步加強(qiáng)對主題音樂的印象。）

　�。◣煟┞犚粫䞍� 師問：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)第三部分的音樂與第幾部分的音樂有相似之處呢？

　�。ㄉ┗卮鸬谝徊糠�

　　（師）玩具們特別希望我們也能加入到他們的隊(duì)伍。我們邊聽音樂邊來學(xué)學(xué)玩具兵踏步走，看誰學(xué)得最像！老師這里準(zhǔn)備了幾個(gè)玩具兵的帽子，我看看誰學(xué)得最像就讓誰來當(dāng)玩具兵，大家說好不好�。�

　�。ㄉ┥魳纷觥耙欢�、一二”踏步走

　�。◣煟┬∨笥褌円⒁庖魳返墓�(jié)奏和速度，一拍踩一次步子，“一二、一二”有節(jié)奏的。玩具兵們正玩得高興，忽然音樂發(fā)生了變化，請你聽聽這里發(fā)生了什么事？

　�。◣煟┬≈魅送蝗恍蚜耍砸魳钒l(fā)生了變化？我們來扮演驚惶失措得玩具兵，當(dāng)音樂告訴你小主人醒了，你們可要趕快跑到做位上哦。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：聆聽尾聲：激發(fā)學(xué)生得創(chuàng)造思維和音樂想象力，進(jìn)一步感受玩具得活潑。）

　　4、完整欣賞并分角色進(jìn)行表演

　�。◣煟┬∨笥颜嫦駛€(gè)帥氣的玩具兵，老師總覺的缺少了什么？老師手中有個(gè)玩具帽，讓我們動手來做帽子吧。

　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生動手做帽子，使玩具兵更形象更貼切，激發(fā)孩子模仿興趣。）

　�。◣煟┐蠹野衙弊訋先�，神氣得還真像玩具兵��！老師都忍不住想看看大家完整的表演。但是呢，我們要來分一分角色。我們需要指揮官，若干名玩具兵、若干個(gè)玩具。指揮官就由老師來扮演，大家說老師行嗎？玩具兵就由剛才得到玩具兵帽小朋友來扮演，其他的小朋友就拿著各自的玩具扮演玩具，跟著老師一同走進(jìn)“玩具王國”吧！

　�。ㄉ┰趲煹膸酉逻M(jìn)行即興表演

　　（播放課件3 《玩具兵進(jìn)行曲》全曲）

　　表演過程：（師臺詞）天亮了，鼓號吹響了，玩具兵們準(zhǔn)備出發(fā)了！師帶學(xué)生繞場踏步走，走到中間列隊(duì)表演。

　�。ㄉ└魳愤M(jìn)行踏步

　�。◣煟号_詞，今天玩具兵們都表現(xiàn)得很好，所以我決定放你們一天假，你們就和你們的玩具玩游戲吧�。�

　　玩具們都出來吧！（生拿著玩具做律動）我們圍成一個(gè)大圈開舞會。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生得表演欲望，讓他們自主得使用肢體語言。）

　　師帶生邊表演。

　�。ㄒ魳方Y(jié)束時(shí)）小主人的夢就快醒了，我們趕緊躲起來不要讓他發(fā)現(xiàn)我們。

　　學(xué)生們慌張得跑回原位。

　　完整得律動表現(xiàn)加深對完整樂曲得理解，增強(qiáng)學(xué)生對音樂得欣賞能力。

　　三、小結(jié)