小學體育游戲課教學設計
一、教育理念：
本節(jié)課的設計依據(jù)“健康第一”教育理念，志在鍛煉學生體質，磨練學生意志，激發(fā)學生對體育的興趣，養(yǎng)成終身鍛煉身心的良好習慣，為社會主義的偉大建設貢獻更多的光和熱！
針對低年級的年齡特點，喜歡游戲、比賽的心理特點，對具有有挑戰(zhàn)性的、新鮮的事物感興趣，我在本堂課的教學中，綜合學生這些特點，我設計了端水平穩(wěn)比賽和障礙賽跑兩個項目。
二、教學內容：
端水平衡比賽，障礙賽跑，這樣的設計充分激發(fā)學生的參與熱情，障礙賽跑讓學生跳一跳摘到果子。
三、教學設施：四個標志物 、四塊小墊子、四個小圓圈
為了讓活動開展的更加順利、安全，我準備了以上設施。在活動開始之前，讓學生自查自己有沒有帶尖銳傷身的玩具、小刀在身上，避免發(fā)生安全事故。
四、教學目標：
1、知識與技能目標：
通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉平衡能力和堅強意志。
2、過程與方法目標：
培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力，感受到體育的魅力。
五、教學內容：
準備部分：
學生的體育活動，因根據(jù)人的身體特點，由靜到動，由慢到快，循序漸進，由淺入深開展活動，這樣才是有利于學生的身心健康，達到預期的目標，否則急攻進利，活動一開始就讓學生做劇烈的活動，這樣事倍功夫，吃力不討好，違背了體育精神。
課堂常規(guī)
1、 體育委員整隊，報告人數(shù)。
俗話說得好：“良好的開端等于成功的一半”，一堂課的好壞，開頭很重要。無規(guī)矩不成方圓，沒有一個好的紀律，活動很難有效開展起來。
根據(jù)班級人數(shù)、性別、身高情況，站成四列橫隊。
根據(jù)人數(shù)、性別、身高情況，讓學生站成四隊，這樣有利于安排照顧全體學生，讓每一個學生都有在課堂上有所進步。
隊形：
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☆
要求：快、靜、齊。
組織：四列橫隊。
要求：1、動作整齊、到位。 2、認真聽教師口令。
教學方法：
教師邊講解，邊示范。
教師在講解的時候，語速一定要慢，咬字一定要清晰，還要隨之做相應的示范，并且讓學生跟著一步一步練習。
技能技巧是需要通過練習才能得到鞏固和提高的，光讓學生聽，不讓學生模仿實踐，學生很容易忘記，并且學生也記不住，學生是課堂的主體，教師是課堂的組織者，引導者，合作者。所以，教師要想盡一切辦法，讓學生參與活動中來，從而體質，意志得到提高。
學生認真聽講動作方法和要領，集體練習。
這里可以生生對照練習，發(fā)揮學生的主觀能動性，教師再巡視，對學生進行個別輔導。
2、師生問好，安排見習生。
良好的師生關系，有助于學生的學習�！坝H其師，信其道”說得就是這個道理。在這里，也是培養(yǎng)學生良好的文明習慣。
3、宣布本次課的內容與要求。
宣布本次課的內容與要求，讓學生更加明確本節(jié)課需要怎么做，讓活動更具有目標性，這樣充分考慮到學生的'主體地位，而不是牽著學生的鼻子走。
4、以“開口螺旋形”繞操場慢跑300米
這個環(huán)節(jié)的設計，是讓學生做好上體育課的準備，讓身體四肢得到放松，以利于接下來的活動。
“開口螺旋形”隊形
徒手操
第一節(jié)：頸部運動。
第二節(jié)：振臂運動。
第三節(jié)：擴胸運動。
第四節(jié)：俯背運動
第五節(jié)：跳躍運動
第六節(jié)：整理運動。
這里設計學生徒手操，也是讓學生做好身體上的準備，以利于在接下來的活動中，順利、安全的完成的活動目標。在學生做徒手操的時候，播放音樂，讓學生享受其中，提高學生審美情趣。
基本部分：
1、游戲課：端水平衡比賽；
規(guī)則：
球隨水潑出應撿回碗內，并由裁判把水加滿后再跑。
組織：
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× × × ×
× × × ×
教師講解游戲要求和規(guī)則。
學生練習比賽。
教師做正確評定勝負。
學生認真聽講游戲規(guī)則。
分組比賽。
在游戲開始之前，老師講好規(guī)則要求，這樣有利于學生正確完成比賽內容，同時，也可以讓學生當老師有小助手，幫忙當裁判，讓老師從這個角色中解脫出來，站在更高的角度去參與整個活動，讓師生互動的機會更加充沛。
2、游戲：（障礙賽跑）
規(guī)則：
游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作。
由小裁判評定動作正確與否。
每個隊員的比賽次數(shù)相等。
一節(jié)課，如果只設計一個活動項目，有點單調，不符合學生愛玩、愛新奇的特點，所以本節(jié)課還設計了障礙賽跑。讓學生從端水平衡比賽中過渡到障礙賽跑活動中，符合學生的體質特點，由靜到動，由慢到快。
結束部分：
1、放松整理運動。
第一節(jié):原地踏步
第二節(jié):整理運動
開合功:深呼吸,吸氣,呼氣
通過剛才的障礙賽跑，學生的身體已經(jīng)徹底動起來了，而且處在一個亢奮的狀態(tài)當中，這個時候，設計放松整理運動，讓學生由快轉向慢，由動轉向靜，讓身體得到放松和休息。
布置收拾器材。
培養(yǎng)學生收拾器材的習慣，這是一種責任意識的培養(yǎng)，滲透做事情有始有終。
布置課外作業(yè)。
每天原地縱跳：30--50次。
語數(shù)英需要布置一些課外作業(yè)，鞏固新知。體育課也不例外，也需要布置一個課外作業(yè)，讓鍛煉、運動的理念永存我心，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！”
師生再見。
組織隊形：
站成四列橫隊
要求：
1、按口令做，調動起學生學習的積極性。
2、學生樂于學習，表情愉快，充分放松。
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