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品德與社會《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-24 13:44:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

品德與社會《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、 目標(biāo)要求:

品德與社會《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識與能力:

  使學(xué)生認(rèn)識到在社會生活中競爭與合作都是必不可少的,競爭與合作在激發(fā)個(gè)人潛能和加快社會進(jìn)步過程中的重要作用。

  引導(dǎo)學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的毅力和樹立堅(jiān)定的信心以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn),善于把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,力爭上游,懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競爭;同時(shí)學(xué)會與人合作,鍛煉合作能力與技巧。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  使學(xué)生形成正確的競爭意識,具備參與競爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心,鍛煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì),形成正當(dāng)參與競爭的品質(zhì);使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷,培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì),形成關(guān)心集體、重視集體榮譽(yù)、為集體作出貢獻(xiàn)的`精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步

  三、教學(xué)難點(diǎn):面對競爭的壓力

  四、知識要點(diǎn):

  一)競爭是前進(jìn)的動(dòng)力

  1、 競爭是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力

  2、 競爭是集體前進(jìn)的動(dòng)力

  3、 競爭是國家和社會發(fā)展的動(dòng)力

  二)面對競爭的壓力

  1、 競爭壓力的積極作用

  2、 競爭壓力的消極影響

  3、 鍛煉適應(yīng)競爭的心理素質(zhì)

  4、 正當(dāng)競爭,堅(jiān)守人格

  5、 中學(xué)生應(yīng)善于面對競爭的壓力

  三)團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步

  1、 社會生活離不開團(tuán)結(jié)合作

  2、 團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)

  3、 培養(yǎng)合作的能力

  4、 競爭與合作,建設(shè)美好集體,創(chuàng)造美好社會

  五、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一)導(dǎo)入:

  4X100米接力比賽,我想大家都參加過吧,即使沒有參加,也觀賞過吧?俗話說:“沒吃過豬肉,還見過豬跑!蹦隳苷f說4X100米接力比賽給你哪些啟示嗎?

  小結(jié):這項(xiàng)比賽就是競爭與合作的結(jié)果,無論在校園生活中,還是在廣闊的社會天地里,各種各樣的競爭與合作時(shí)時(shí)處處在進(jìn)行著,它們不是為了供人觀賞,而是構(gòu)成社會生活中必不可少的內(nèi)容。

  我們這一課就來學(xué)習(xí)《競爭與合作》,希望通過本課的學(xué)習(xí),對我們的學(xué)習(xí)和生活有一點(diǎn)幫助。

  二)競爭是前進(jìn)動(dòng)力

  1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P71 社會風(fēng)景區(qū) “在馬拉松比賽中”

  思考:落在后面的運(yùn)動(dòng)員為什么沒有放松努力?

  觀眾們?yōu)槭裁慈匀粸楹竺娴竭_(dá)的運(yùn)動(dòng)員熱情鼓掌?

  結(jié)合剛才的情景,談?wù)勀銓ι钪小案偁帯钡囊饬x的理解。

  把全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組選出一個(gè)代表,分組討論后,讓每個(gè)小組代表交流本小組的觀點(diǎn),選出優(yōu)勝組。

 。ㄗ寣W(xué)生在交流中體驗(yàn)競爭的作用和意義:競爭的意義在于每個(gè)人全力以赴地參與和爭取,以實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。競爭是大家參與的活動(dòng),名列前茅只能是少數(shù)。競爭對于勝利者固然意義重大,對于大多數(shù)沒有獲得名次的人意義同樣重要。)

  2、 競爭是前進(jìn)的動(dòng)力

 。1) 競爭是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,

 。2) 競爭是集體前進(jìn)的動(dòng)力

 。3) 競爭是國家和社會發(fā)展的動(dòng)力

  3、 你能說說生活中有哪些競爭嗎?

  4、 辨別:中午我們排隊(duì)去食堂吃飯時(shí),我們要走在最前面,因?yàn)槲覀冏咴谇懊,才體現(xiàn)我們在競爭中是勝利的。

  通過辨別,使學(xué)生意識到,生活中不能事事爭先,斤斤計(jì)較。讓學(xué)生分辨清哪些事是值得全力以赴去爭取的,而無足輕重的小事就順其自然,不必刻意為之;有些事是不該爭,應(yīng)該讓的。要有“高尚的競爭”。

  高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。——英國哲學(xué)家休謨

  三)面對競爭的壓力

  1、 競爭的壓力給我們的作用:

  請學(xué)生探討競爭帶給我們的作用:(1)積極作用

  (2)消極作用

  顯示材料:教參P211“最近一則材料顯示”

  2、 面對競爭的壓力我們應(yīng)該怎樣做?

  請學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做:(1)鍛煉自己的心理品質(zhì)

 。2)采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己的人格

  3、 作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣面對競爭呢?

  請學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做:應(yīng)該善于面對競爭,既要付出努力,最大限度地發(fā)揮個(gè)人潛能,同時(shí)要實(shí)事求是地評價(jià)自己,鍛煉頑強(qiáng)的毅力,樹立堅(jiān)定的信心。

  四)課堂小結(jié):課本P75 我思我行 “競爭心態(tài)面面觀”

  五)教后記:在競爭日益激烈的今天,教會學(xué)生在競爭中學(xué)會共贏是非常必要的。

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