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七年級(jí)英語Unit 4 Where’s my backpack? Sec

時(shí)間:2021-02-24 20:21:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

七年級(jí)英語Unit 4 Where’s my backpack? Section A 教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析

七年級(jí)英語Unit 4 Where’s my backpack? Section A 教學(xué)設(shè)計(jì)

  本單元的主題為談?wù)撐锲返奈恢? 使學(xué)生在熟悉物品名稱的基礎(chǔ)上,用方位介詞熟練地表達(dá)物品的位置, 能用where 問句及一般疑問句提問并回答, 并自然地引出名詞的單復(fù)數(shù)及人稱代詞they 的用法。本單元談?wù)摰氖菍W(xué)生比較熟悉的內(nèi)容,學(xué)生有認(rèn)同感。因此在任務(wù)的設(shè)計(jì)上, 要做到貼近學(xué)生真實(shí)生活,包括學(xué)校生活、家庭生活等,以引起學(xué)生的共鳴和興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,充分發(fā)揮學(xué)生的'想象力和能動(dòng)性,主動(dòng)自覺地融入到語言學(xué)習(xí)中去。

  學(xué)情分析

  1.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能和教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。

  2.能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。

  3.學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題,并用自己已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)歷來解決實(shí)際問題;

  4.通過小組對(duì)話,討論,調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助,樂于與他人合作的精神。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):掌握下列單詞及句型 :

  table , bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer,plant

  Where’s ….? It’ s on /in/under the…

  Where are …?They are in/on/underthe…

  能力目標(biāo):

  1.能用where句型對(duì)物品位置進(jìn)行提問和回答。

  2.能用方位介詞in/on/under描述物體的位置。

  情感目標(biāo): 能自覺擺放好自己的物品,養(yǎng)成整潔干凈的好的生活習(xí)慣。

  教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1.新單詞:table , bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer,plant

  2.用where句型對(duì)物品位置進(jìn)行提問

  3.用方位介詞in/on/under描述物體的位置

  難點(diǎn):

  1.用where 句型對(duì)物品位置進(jìn)行提問

  2.答語中單數(shù)和復(fù)數(shù)情況的使用

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