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《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)研討素材

時(shí)間:2021-02-24 12:11:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)研討素材

  教材介紹:

《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)研討素材

  第五單元時(shí)、分、秒”介紹

  一、教學(xué)內(nèi)容

  1.時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)

  2.對(duì)于一段時(shí)間的感受和體驗(yàn)

  3.簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒。

  2.會(huì)進(jìn)行一些時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  3.初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

  三、編排特點(diǎn)

  1.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。

  主題圖中新年聯(lián)歡晚會(huì)的倒計(jì)時(shí)。

  商場(chǎng)內(nèi)鐘表柜臺(tái)的場(chǎng)景。

  上學(xué)路上花費(fèi)時(shí)間的計(jì)算。

  學(xué)生的作息時(shí)間。

  商場(chǎng)開門、關(guān)門時(shí)間。

  火車晚點(diǎn)。

  調(diào)查50米跑花的時(shí)間等。

  2.借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立正確的時(shí)間觀念。

  體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng),1分鐘能做什么,刷牙、整理書包等需要多少時(shí)間。

  和所有計(jì)量單位一樣,除了重視單位的換算及相關(guān)計(jì)算以外,要更強(qiáng)調(diào)“觀念”的建立。

  3.注意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  如練習(xí)十四第3題,第7題。

  四、具體編排

 。ㄒ唬┟氲恼J(rèn)識(shí)

  1.主題圖

  結(jié)合學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會(huì)的場(chǎng)景,使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在。教學(xué)時(shí)可以用錄像的形式讓學(xué)生看一下這個(gè)場(chǎng)景,也可以讓學(xué)生回憶一下每天新聞聯(lián)播前面也有這樣的倒計(jì)時(shí),還可以拿一個(gè)鐘讓學(xué)生聽一下“滴答聲”,初步感受1秒的長(zhǎng)短。

  2.秒的認(rèn)識(shí)和“1分=60秒”

 。1)教材直接說(shuō)明要用“秒”來(lái)計(jì)量很短的時(shí)間,然后提出問題“怎樣計(jì)量?”引出鐘表上的秒針。教材上呈現(xiàn)了商場(chǎng)里鐘表柜臺(tái)的情景,圖中的.大部分鐘表上都有秒針,使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)一下。

 。2)接下來(lái),學(xué)生利用不同的計(jì)時(shí)工具來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秒,并探索1分=60秒的關(guān)系。在這兒,有機(jī)械鐘表,有電子鐘表,還有秒表。學(xué)生通過自主探索,發(fā)現(xiàn)機(jī)械鐘表上有三根針,秒針走得最快,秒針走1小格是1秒,秒針走1圈(60格)時(shí)分針走1格,所以1分=60秒。在讀取電子表上的時(shí)間時(shí),學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。由于學(xué)生已經(jīng)有了很多關(guān)于鐘表方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),這個(gè)活動(dòng)可以放手讓學(xué)生自己去完成?梢宰寣W(xué)生思考這樣的問題“為什么秒針走得最快,時(shí)針走得最慢?”

  3.做一做(第61頁(yè))(感受時(shí)間的長(zhǎng)短)

  時(shí)間是一個(gè)很抽象的概念,所以要借助于活動(dòng)幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念。一年級(jí)認(rèn)識(shí)的基本上都是時(shí)刻,在這兒逐漸滲透時(shí)間段的知識(shí),為下面教學(xué)時(shí)間的計(jì)算做準(zhǔn)備。

  第1題,讓學(xué)生通過讀秒來(lái)體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。一方面可以建立1分鐘的長(zhǎng)度觀念,另一方面,可以更加直觀地看到1分=60秒的關(guān)系。

  第2題,1分鐘能做什么,教材中列舉了四個(gè)平時(shí)學(xué)生生活中1分鐘活動(dòng)的例子,并鼓勵(lì)學(xué)生舉出更多的例子來(lái),如1分鐘能從哪兒走到哪兒,1分鐘能拍多少下皮球,游泳能游多遠(yuǎn),等等。通過這些學(xué)生自己生活中的例子,能更真切地體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)度。1秒比較短,學(xué)生不太好舉出這方面的例子,可以讓他們用語(yǔ)言來(lái)描述一下,模仿著秒針的節(jié)奏念一下。

  實(shí)際教學(xué)時(shí),還可以進(jìn)行這樣的活動(dòng):同學(xué)們閉上眼睛,老師說(shuō)開始,你覺得1分鐘到了就舉手示意,看看誰(shuí)對(duì)1分鐘的估計(jì)比較準(zhǔn)。

 。ǘ┖(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算

  1.例1(時(shí)間單位間的換算)

  計(jì)算2時(shí)等于多少分時(shí),由于還沒學(xué)習(xí)這樣的乘法,所以,學(xué)生用加法計(jì)算即可。但時(shí)間單位間的進(jìn)率是60這一點(diǎn)一定要讓學(xué)生牢記。

  2.例2(一般的計(jì)算)

  (1)教材提供了學(xué)生從家出發(fā)去上學(xué)的情景圖,利用鐘面給出時(shí)間的起點(diǎn)和終點(diǎn),讓學(xué)生計(jì)算這兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間段。計(jì)算時(shí),體現(xiàn)算法多樣化思想,可以用數(shù)格子的方法,看分針走過了多少格,也可以用算式計(jì)算的方法來(lái)計(jì)算,并鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的方法。比如,可以直接數(shù)分針走過了多少小格,也可以用3×5計(jì)算。

 。2)在這兒還只是簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算,教師在補(bǔ)充練習(xí)時(shí)也不要出跨“時(shí)”的題目,如6時(shí)40分至7時(shí)20分是多少分。

  3.做一做(第62頁(yè))

  不要求學(xué)生用乘法來(lái)計(jì)算時(shí)、分、秒間的換算。

  五、教學(xué)建議

  和以前教學(xué)時(shí)間概念一樣。

  1.要結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解時(shí)間概念。

  2.要借助操作活動(dòng)幫助學(xué)生理解時(shí)、分、秒間的關(guān)系。如可以拿一個(gè)實(shí)際的鐘觀察一下,秒針轉(zhuǎn)動(dòng)和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系,數(shù)數(shù)1分有多長(zhǎng),等等。

  3.要加強(qiáng)對(duì)于一段時(shí)間的體驗(yàn),逐步建立時(shí)間觀念

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