《血腥的資本積累》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及課后反思
【教學(xué)目標】
一、知識目標：歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者進行的“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，是最有力的證明。
二、能力目標：引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進行“三角貿(mào)易”和對引導(dǎo)進行殘酷證明掠奪的原因，初步學(xué)會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
三、情感目標：通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“證明掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊环矫嬲J識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學(xué)會辨證地看問題的基本方法。
【教學(xué)重點、難點】
重點：“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪
難點：“三角貿(mào)易”、英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響
【教學(xué)時間】一課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
請一位學(xué)生朗讀展示的兩則新聞報道。教師設(shè)問:“為什么英國會在1807年頒布一個《廢除奴隸貿(mào)易法案》，而且英國首相布萊爾為此道歉呢？”事情還要追溯到西歐國家在資本原始積累時期。
二、講授新課
�、遄飷旱摹叭琴Q(mào)易”
1、 教師提問：“誰發(fā)現(xiàn)了美洲？”學(xué)生回答后，教師設(shè)問：“自哥倫布1492年發(fā)現(xiàn)美洲后，歐洲人相繼來到這里，他們在美洲進行了一些什么活動，又帶來了什么影響呢？”引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第一段文字，要求學(xué)生邊看書邊思考下列問題：①新航路開辟以后，西歐哪些國家相繼走上了對外殖民擴張和殖民掠奪的道路？②歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有哪些？③歐洲殖民者對北美洲的殖民掠奪帶來了什么后果？④歐洲殖民者是如何解決美洲勞動力短缺問題的？學(xué)生回答后，教師明確，從而引出“三角貿(mào)易”這個主題及歸納出“三角貿(mào)易”的背景。
2、 展示“三角貿(mào)易”過程的視頻資料。印度學(xué)生結(jié)合視頻和課文相關(guān)的文字、示意圖繪制一幅“三角貿(mào)易”簡圖。教師再演示“三角貿(mào)易”簡圖以加深學(xué)生印象，以突出重點。然后教師提問：“在罪惡的‘三角貿(mào)易’中，打頭陣的是哪一個國家？誰又后來居上，成為主要的經(jīng)營者？”
3、教師設(shè)問：“‘三角貿(mào)易’給歐洲的奴隸販子帶來了豐厚的利潤，而給黑人們帶來的又是什么呢？”印度學(xué)生根據(jù)提供的有關(guān)文字、圖片等資料來認識“三角貿(mào)易”的罪惡性。
4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第四段文字，然后讓學(xué)生分組討論：“幾百年的奴隸貿(mào)易給歐洲、美洲、非洲分別帶來了什么樣的影響？”學(xué)生回答后，教師強調(diào)：“三角貿(mào)易”的本質(zhì)就是血腥的資本積累，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累是野蠻的、殘酷的，它雖然為歐洲積累了巨額資本，推動利了歐洲資本主義的快速發(fā)展，但卻給非洲帶來了長期的貧困，以此突破難點。
�、妗叭詹宦涞蹏痹谟《�
1、教師先展示《英國在18世紀后期的殖民地圖》，讓學(xué)生了解“日不落帝國”名稱的由來。教師再展示《“日不落帝國”建立過程圖》，同時簡單講述英國成為“日不落帝國”的.過程。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第五段文字，教師提問：“英國從什么時候開始對印度進行殖民活動？負責(zé)在印度進行殖民回答的機構(gòu)叫什么？”學(xué)生回答后，教師演示《英國對印度等地的侵略圖》后提問：“英國對印度的殖民活動有什么特點？”教師提示學(xué)生結(jié)合地圖回答，然后教師再強調(diào)為“沿海據(jù)點——內(nèi)陸擴張——掠奪財富”。
3。播放英國對印度的災(zāi)難侵略的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認識英國對印度的瘋狂掠奪，并組織學(xué)生討論分析英國對印度的殖民掠奪對英國、印度帶來的不同后果，以此突出本課課題和突破難點。
【鞏固練習(xí)】
組織辯論賽：“15世紀到18世紀西歐國家的殖民活動究竟給世界帶來了什么？”。教師提供相關(guān)資料來幫助學(xué)生闡述自己的觀點。之后請雙方找出對方觀點的合理部分，進一步完善自己的觀點，最終達成共識。
【布置作業(yè)】
完成課后習(xí)題一、二