走進非洲（第一課時）的教學設計范文
學 科：音樂；
年 級：初二
課 時：一課時
課 題：走進非洲
課 型： 唱歌欣賞綜合課
指導思想：
1、音樂課堂教學應注重學生的情感體驗，讓學生充分參與音樂教學實踐活動。同時注重培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力，音樂學習的本身是創(chuàng)造。最終達到提高學生感知和欣賞音樂能力的目的。
2、在新一輪的課程改革中，特別重視學生實踐能力的培養(yǎng),如何合理的設計學生律動及創(chuàng)作活動，讓音樂課不單一不枯燥，同時也給學生足夠的音樂發(fā)展和表現(xiàn)的空間。
學情分析：
多數(shù)學生的性格較為內(nèi)向、表現(xiàn)欲不強、缺乏勇氣。本節(jié)課的教學通過從學生熟悉的、感興趣的內(nèi)容入手，通過情境創(chuàng)設法、游戲法、比賽法、集體合作創(chuàng)編表演法等形式進行教學，很好地調(diào)動了學生的學習積極性。這樣就可以讓全班同學都積極參與到實踐活動中來，讓學生體會相互合作所帶來的快樂，并對學生的創(chuàng)作成果多給予贊許，不斷增強學生的自信心。
教材分析：
非洲音樂對我們來說是非常陌生的，怎樣讓學生了解，體驗并喜歡非洲音樂呢？我從非洲音樂文化的角度入手，通過多媒體探討、了解、感受非洲音樂中鼓、舞復雜的節(jié)奏風格與藝術魅力。以及在宗教祭祀活動中的特殊地位與作用。我設計了用“聲勢”“身體律動”“非洲鼓”演奏等教學環(huán)節(jié)，為學生發(fā)揮想像力，提供創(chuàng)作與表現(xiàn)的空間。激發(fā)學生對古老“非洲音樂”的興趣與了解。
教學目標：
1、能熟練地演唱歌曲《當太陽降落》，并能準確表現(xiàn)歌曲的音樂風格。
2、通過欣賞和體驗，理解非洲音樂文化獨特的魄力。
3、體驗非洲音樂中復雜多變的節(jié)奏特點，了解鼓在非洲音樂中的重要地位。
4、了解非洲音樂文化對世界音樂文化的影響。
教學重點、難點：學習非洲獨具特色的音樂文化，讓學生感受非洲音樂的節(jié)奏特點。并能運用鼓點節(jié)奏為歌曲伴奏，從而培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)力。
教學用具：課件、鋼琴、鼓、打擊樂器。
方法與手段：
根據(jù)本課教材的內(nèi)容和學生的學習特點，我在課堂中設計了學生探究學習、師生交流，節(jié)奏模仿、鼓樂模擬、音樂情境創(chuàng)編等教學活動，通過這些教學手法讓學生主動參與課堂教學，積極思考與探究。課堂教學中充分運用多媒體教學手段創(chuàng)設生動的音樂畫面，營造音樂情境，使學生能通過更具體的音樂形象準確的感受和理解音樂。課堂教學中采用師生交流合作、共同探究的形式深入知識主題。本課還合理地設計了許多學生律動活動，如簡單的非洲節(jié)奏模仿等，這些學生活動的設計不僅僅讓學生在知性理解的基礎上，更加充分地體驗了音樂，同時也大大增加了課堂的生動性。
教學過程：
一、 情境導入
1、播放片頭視頻，帶領學生“來到”非洲大陸。
2、同學談一談對非洲有哪些了解，老師講述非洲的地理位置，國家組成，風土人情。（配合幻燈片）。
3、討論 ：談一談你心目中的非洲音樂。
設計意圖：以看視頻創(chuàng)設課堂教學情境，走進非洲音樂。非洲音樂那豐富、多變的節(jié)奏；自然、古樸的旋律；清脆、重疊的鼓樂無不吸引著學生的欣賞的熱情和學習興趣。
二、走進非洲音樂
�。ㄒ唬�、非洲音樂——鼓(體驗動力的非洲)
1、欣賞各種非洲鼓及其它打擊樂器（配合幻燈片）
2、感受非洲鼓樂文化：觀看非洲古老部落《鼓的語言》視頻。
討論：鼓在非洲除了為獨奏、為音樂舞蹈伴奏，還有什么作用？
3、認識非洲鼓
4、了解什么是鼓語。
5、教師總結：
鼓是非洲普遍流行的樂器，被稱為非洲傳統(tǒng)音樂之魂。鼓在非洲有多種多樣的功能和用途。除了用于音樂外，有時還是民族、部落或宗教的象征，或者用來傳遞各種信息。在非洲，鼓既是音樂又是語言。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他樂器無法比得上的。
設計意圖： 通過聽一聽、看一看等教學環(huán)節(jié)的設計，讓學生了解非洲鼓的特點及簡單的演奏手法。同時使學生理解鼓在非洲音樂中的重要作用與地位。充分感受了非洲歌舞強烈的音樂震撼力。
�。ǘ�、非洲音樂——節(jié)奏(觸動活力的非洲)
展示擊鼓圖片
1、非洲鼓樂有什么特點呢？
2、教師總結非洲音樂的節(jié)奏特點及典型的節(jié)奏型。并以課件展示節(jié)奏型：
a、××× ×××× ×××× ××××× ×××× ××××××
c、××××××××× ××××××××× ……
3、節(jié)奏模仿：學生以小組為單位模仿?lián)糇喙狞c片段，并學習幾組典型的非洲音樂節(jié)奏。
4、指導學生用鼓設計出自己的鼓語（節(jié)奏）。
設計意圖：通過聆聽、模仿等體驗活動，讓學生能親身體驗非洲音樂復雜多變的節(jié)奏特點，認識和理解非洲音樂獨特的魅力。
�。ㄈ⒎侵抟魳贰榫衬M(融入熱情的非洲)
1、創(chuàng)編表演：把學生分成三小組。每一組二只鼓，讓學生在5分鐘內(nèi)創(chuàng)編出心目中的'非洲音樂和音樂場景，創(chuàng)編可以是非洲節(jié)奏的模擬，也可是非洲舞蹈的表演，還可以是非洲的生活情境的某一片段。要求：有鼓聲。各小組設計鼓點，以風格接近非洲鼓樂，鼓點豐富，擊奏方法多樣，演奏完整者為勝。 并請其他同學們評一評他們表現(xiàn)了非洲音樂的什么特點。
2、嘗試為歌曲《當太陽降落》配上簡單的鼓樂伴奏，也可敲擊身體部位，在熱情的鼓聲伴奏下，師生愉快演唱《當太陽降落》。
設計意圖：開展學生的音樂創(chuàng)作與律動活動，調(diào)動學生參與教學活動的積極性。學生的律動與創(chuàng)編豐富了教學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力。
三、教學延伸
聆聽當代流行歌手演唱的搖滾風格的歌曲，引導學生注意傳統(tǒng)演唱方式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異。非洲音樂以它特有的節(jié)奏是現(xiàn)代西方大多數(shù)流行音樂的來源，爵士樂、搖滾樂、迪斯科音樂、拉丁音樂都有著深深的非洲音樂的烙印，非洲音樂靈感無處不在。
四、教學評價
教師結語：非洲音樂是最樸實無華，最真純的音樂，其豐富多彩和變化多端的節(jié)奏，是世界音樂的寶貴資源，人們常說，非洲是節(jié)奏的故鄉(xiāng)，非洲音樂的節(jié)奏帶給世界音樂許多靈感。讓我們在非洲鼓精彩的表演中結束我們課堂中對非洲音樂的探索，我相信課后每一位同學都會對非洲音樂有更深的認識和探索。
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