關(guān)于《曹沖稱象》公開課教學設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1、猜謎語:
耳朵想扇子,鼻子像鉤子,雙腿像柱子,尾巴像辮子。
2、說到大象你想知道些什么呢?(生各抒己見)
3、板書課題
二、初讀課文,自主識字
1、學生初讀課文,自主識字
。1)自由讀課文,遇到不認識的字,借助漢語拼音把字音讀準。
(2)邊讀邊勾畫出課文要求會認的'字,再讀一讀。
。3)標出自然段序號。
2、反饋學生的自學情況
。1)課文有幾個自然段?(5個)
。2)指一名小老師帶讀詞語,其他學生跟讀。
(3)去掉拼音識記生字、組詞。
用加一加、減一減、熟字合起來等方法自主識字。
三、指導(dǎo)書寫
1、學寫“象、像”
。1)你怎么記住這個字?
。2)要想寫好著兩個字,你想提醒大家注意什么?
(3)教師范寫,學生描紅、寫字。
。4)教師巡視,評議學生的書寫練習。
2、學寫“再、做”
。1)特別注意“再”字最后三筆的筆順是“豎、橫、橫”。
。2)用加一加或部件組合等方法識記“做”字。
。3)書空、組詞。
。4)教師范寫,學生描紅、寫字。
。5)教師巡視,評議學生的書寫練習。
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