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公開課分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-22 10:41:22 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

公開課分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范本

  教學(xué)目標(biāo):

公開課分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范本

  1.初步認(rèn)識分?jǐn)?shù),理解幾分之一的含義。

  2.正確讀寫幾分之一,知道分?jǐn)?shù)的書寫順序,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分表示的含義。

  3.通過經(jīng)歷幾分之一的過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,發(fā)展學(xué)生思維。

  重點、難點:理解幾分之一的意義

  教學(xué)準(zhǔn)備:正方形紙片、長方形紙片、多媒體平臺、課件。

  教學(xué)過程:

  一、情景引入,揭示課題

  1.復(fù)習(xí)“平均分”概念,理解平均分的意義。

  把4個蘋果,平均分給兩個客人,每人得幾個?

  2個蘋果,平均分給兩個客人,每人得幾個?

  師:像我們剛才這樣每份分得同樣多的分法叫做平均分。板書平均分

  2.引出分?jǐn)?shù)

  1個蘋果,平均分給兩個客人,每人得幾個?(半個)

  “半個”用什么數(shù)表示呢?今天我們一起學(xué)習(xí)新的數(shù)——分?jǐn)?shù)

 。ò鍟悍?jǐn)?shù))

  一、 觀察實踐,認(rèn)識二分之一

  1.經(jīng)歷二分之一的產(chǎn)生(示課件)

 。1)把1個蘋果平均分成2份,每份就是這個蘋果的一半,也就是它的二分之一。(板書: 1/2 二分之一 )

  (2)指名說說1/2 的含義。

  2、辨識

  哪幅圖用 1/2表示是正確的。

  3、折一折,涂一涂。

 。1)用長方形紙折出它的` 1/2并涂上顏色。

  (2)展示學(xué)生作品。

 。3)指名說說這個 1/2的含義。

  4.學(xué)寫 “ 1/2”。

 。1)二分之一的書寫順序及各部分表示的含義。

  先寫一分?jǐn)?shù)線,表示把一個餅平均分。

  在分?jǐn)?shù)線下寫平均分的份數(shù)“2”,表示把這個餅平均分成2份。

  每個小朋友分得1份,就在短橫線上寫1,表示取其中的一份。

  分?jǐn)?shù)線下面的叫分母(板書分母),分?jǐn)?shù)線上面的叫分子(板書分子)。

 。2)學(xué)生跟教師寫分?jǐn)?shù)。(先寫…再寫…最后寫…)

  5.練習(xí)

  下面圖形的上色部分哪些能用 1/2表示?(圖略)

  6.小結(jié)

  通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道:任何一個物體,只要把它平均分成2份,其中的一份都是它的 。如果不是平均分,就不能用分?jǐn)?shù)表示了。

  二、認(rèn)識 幾分之一

  1.利用幾分之一的初步認(rèn)知,嘗試找出圓的1/4示圖:

 。1)怎么得到圓的 1/4?

 。2)你會寫1/4嗎?學(xué)生嘗試寫 。

  2.加深幾分之一的認(rèn)識。

  培養(yǎng)交流意識和動手實踐能力,學(xué)生用多種方法折出正方形紙的 。

 。1)學(xué)生折紙,小組交流。

 。2)展示不同折法,讓學(xué)生通過觀察、比較,進(jìn)一步認(rèn)識到:它們的折法雖然不同,但都是被平均分成了四份,所以每份都是正方形的 。

  3.拓展幾分之一的認(rèn)識。

  像1/2 、 1/4、 …..都叫做分?jǐn)?shù),幾分之一的分?jǐn)?shù)還有很多,誰能說一個不同的幾分之一?

  三、鞏固練習(xí)

  1、在下面圖形中能用分?jǐn)?shù)表示的在下邊的括號里用分?jǐn)?shù)表示出來,不能用分?jǐn)?shù)表示的在括號里打“X”。

  2、填空

  1)分母是9,分子是1的分?jǐn)?shù)是()

 。2)把一塊蛋糕平均分成6份,每份是它的( )

 。3)把一個物體或一個計量單位平均分成幾份,分 母就是( ),表示這樣的一份,分子就是()這個分?jǐn)?shù)就是 ( )分之()。

  3、考考你

  1、下面各圖的綠色部分能用分?jǐn)?shù)表示的,請用分?jǐn)?shù)表示出來。

  2、右圖的紅色、藍(lán)色、綠色、紫色各占整個正方形的幾分之幾

  四、總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了什么?

  1、要想得到一個分?jǐn)?shù)必須“平均分”。

  2、把一個物體平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。

  六、課后延伸

  回家看看,給家長說說生活中還有哪些情況可以用分?jǐn)?shù)表示的。

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