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古詩《秋思》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-21 15:40:46 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

古詩《秋思》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

古詩《秋思》的教學(xué)設(shè)計

  (一)知識與技能:

  1正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

  2能借助注釋、課后練習(xí)、插圖,聯(lián)系生活實際理解詩句的意思,感受做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。

  (二)過程與方法:

  借助注釋、課后練習(xí)、插圖,聯(lián)系生活實際,通過反復(fù)誦讀,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會詩人表達的豐富的情感。

  (三)情感、態(tài)度和價值觀:

  1激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,感受古詩的優(yōu)美。

  2感受濃濃的親情,珍視與親人之間的'美好情感。

  教學(xué)重點:有感情地反復(fù)誦讀古詩,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會詩人表達的豐富的情感。

  教學(xué)難點:通過有感情地反復(fù)誦讀,抓住詩中所寫的日常生活片斷,體會詩人所表達的情感。

  教學(xué)過程:

  一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  1、 在這秋高氣爽的季節(jié),今天,我們切合時宜地來學(xué)習(xí)一首和秋季有關(guān)的詩——《秋思》。

  2、 板書:秋思。齊讀。

  3、 釋題:說說你對“秋思”的理解,再帶著你體會到的感情讀題。

  4、 質(zhì)疑:對了這一詩題,你又有什么想要問的嗎?

  二、初讀,整體感知。

  1、 自由讀詩,讀準字音,讀通句子。

  2、 指名讀,評讀。

  3、 反復(fù)朗讀,思考:這首詩寫了一件什么事?表達了作者怎樣的情感?

  4、 互動交流。

  三、品讀,感悟情感。

  1、 默讀,思考:你從這首詩的哪些地方體會出作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念?

  2、 互動交流:(見秋風(fēng);意萬重;復(fù)恐、不盡;又開封)

  3、 帶著自己的體會,感情朗讀。

  4、 指名讀。

  四、回讀,總結(jié)、積累。

  1、 回憶詩中描述的日常生活片斷,反復(fù)朗讀。

  2、 背誦古詩。

  3、 師總結(jié):《秋思》寓情于事,借助日常生活中一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細節(jié),真切細膩地表達了做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。

  五、拓展延伸。

  1、 搜集其他寫“秋天”、“思鄉(xiāng)”的詩詞、佳句。

  2、 給家人寫一封信,傳達你對家人的濃濃親情。

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