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古詩示兒優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

時間:2023-07-07 01:59:28 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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古詩示兒優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

古詩示兒優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

  1、學(xué)會生字,能正確讀寫下列詞語:乃翁

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文并默寫本詩。

  3、體會詩中表達(dá)的強烈愛國情感。

  教學(xué)過程.

  一、導(dǎo)入新課

   同學(xué)們,在我國歷代的許多詩歌作品中,有一首詩深深的打動了我的心。這首詩就是我國宋代愛國詩人陸游在臨終時留給兒子的遺言。讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《示兒》。

  二、質(zhì)疑

  (一)、輕聲的讀這首詩,想想你有什么問題要你要提的嗎?

  學(xué)生可能提的問題有:

  1、這首詩的作者陸游是怎樣一個人?

  2、這首詩是在什么樣的情況下寫得?

  3、對這首詩中的理解上的一些問題。

  4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

  三、網(wǎng)站導(dǎo)航

  1、同學(xué)們想知道的可真不少,今天我們通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)這篇課文,大家有沒有信心來學(xué)好一課?我們先來看一下今天的網(wǎng)絡(luò)課件里有些什么內(nèi)容?

  2、你準(zhǔn)備怎樣來學(xué)習(xí)這篇課文呢?你能告訴大家你準(zhǔn)備先做什么,第二步做什么,第三步做什么?

  3、教師歸納

  第一步:把這首詩讀正確。

  第二步、能過重點的詞語理解這首詩的意思。

  第三步、體會詩句中表現(xiàn)出來的思想感情。

  第四步、進(jìn)行有感情的朗讀。

  四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  五、學(xué)生交流學(xué)習(xí)的結(jié)果

  1、指名詩本詩,讀后評價有無讀錯的地方。

  2、交流你讀懂了什么?你想說些什么話?

  (1)說說詩的意思。

 。2)你還想說些什么?

 。3)你能把它讀好嗎?

  六、反復(fù)品讀,感情詩歌表達(dá)的愛國主義情感

  當(dāng)時北宋被金兵占領(lǐng),南宋小朝廷無意北進(jìn)收復(fù)故土,北宋人民處于國破家亡、水深火熱的空難中,日日盼宋軍收復(fù)失地,統(tǒng)一國家。偉大的愛國詩人陸游在臨死前也不忘收復(fù)中原,同學(xué)們談的體會真好,能不能把你的體會用朗讀的形式表現(xiàn)出來呢,讓我們一起來試一試,教師配上音樂。

  1、自由讀

  2、小組內(nèi)相互讀,然后選一個讀的最好的同學(xué)代表本組來進(jìn)行表演。

  3、小組代表讀,讀后評議

  4、全班讀

  5、指名背誦

  6、全班背誦

  七、作品發(fā)表

  同學(xué)們,此時此刻陸游的兒子會想些什么,會說些什么呢,現(xiàn)在你就是陸游的兒子,請把你要說的話發(fā)表在作品欄里。

  八、測試

  讀下面的短信,用詩填空。

  臺灣小朋友:

  改革開放以來,我們的祖國日益強大,香港、澳門回到了祖國懷抱,可你們遠(yuǎn)離祖國母親,我們多么盼望你們早日回到祖國媽媽身邊!這里,我只好用陸游的一首《》來表達(dá)我這時的感受:(),()。(),()我深信:以后我們會團圓的,這也是我們?nèi)w大陸小朋友的愿望!

  歡迎到我們家鄉(xiāng)玩!

  九、課外延伸

  1、同學(xué)們,學(xué)了這首詩后你們還想知道些什么時候呢?

  偉大詩人陸游還有哪些其它的詩歌作品,

  2、請同學(xué)們收集一些陸游的其它作品發(fā)表在作品欄中。

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