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《棉鞋里的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

時(shí)間:2021-02-19 15:09:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《棉鞋里的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  教學(xué)目標(biāo):

《棉鞋里的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  1。 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫“媽、午、放、合、收”6個(gè)字。

  2。 正確、流利地朗讀課文。

  3。 理解課文內(nèi)容,知道“棉花被陽光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí),懂得關(guān)心老人。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入揭題

  1。 師板書“陽光”,你知道哪些關(guān)于陽光的知識(shí)?

  2。 今天我們要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文《棉鞋里的陽光》,齊讀。學(xué)習(xí)“棉”

  3。 讀了課題,你有什么想問的?

  二、感知性閱讀,學(xué)習(xí)生字詞

  1。 自由讀課文,標(biāo)一標(biāo)自然段。

  2。 再讀課文,用“0”圈出文中的生字。

  3。 生字教學(xué):

 。1)小黑板出示本文的生字詞(帶有拼音),自由讀,齊讀。

 。2)擦拼音,同桌互讀,指名讀。

  (3)小組合作:讀讀生字卡片,想想怎么記!拔纭薄芭!眳^(qū)別。

  4。再讀課文,選自己最喜歡的自然段讀一讀。

  5。讀了課文,你懂得了什么?

  三、再讀課文,理解內(nèi)容

  1。 指名讀第1--4段,課文寫的是“什么時(shí)候,什么地方,誰在干什么?”

  2。 小峰是怎么說的?媽媽又是怎么回答的?(指導(dǎo)朗讀)

  3。 小峰知道了這個(gè)“棉花被陽光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí),他又是怎么做的呢?(自由讀第5—6段)

  4。 理解“舒服地”,用“舒服”說話。

  5。 奶奶起來發(fā)現(xiàn)了什么,她是怎么說的.?

  出示:“咦,棉鞋怎么這么暖和?”

  6。 “咦”說明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?朗讀時(shí),要讀出奇怪的語氣。

  7。 總結(jié),知道從小要關(guān)心老人。

  四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文

  你還有什么不懂的?(提高學(xué)生質(zhì)疑問難的能力)

  五、指導(dǎo)書寫

  六、布置作業(yè):回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。

  七、擴(kuò)展:除了棉被、棉鞋里,哪些地方還可以鉆進(jìn)陽光

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