小學語文《景陽岡》教學設計

　　學習目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，小學語文5年下《景陽岡》教學設計。

　　2、了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。

　　學習重點：武松赤手空拳打死老虎。

　　學習難點：了解武松的英雄性格。

　　教學模式：“協(xié)同——接受”合作學習。

　　教學方法：自主——合作——探究

　　教學流程：

　　一、導入：

　　師：同學們，你們知道著名歌手劉歡嗎？她唱的著名歌曲《好漢歌》是哪部電視劇的插曲？這部電視劇中有一名非常出色的好漢—武松。今天我們就來學習《水滸傳》中的精彩片斷—《景陽岡》

　　二、師：同學們看到這個課題，想知道些什么呢？

　　三、師：同學們就帶著你們想知道的問題去自由讀課文，讀完后說一說自己都讀懂了什么？

　　四、出示分塊學習目標。

　�。ㄒ唬�、想一想：

　　1、本文寫了哪幾件事？按事情發(fā)展的順序填空。并說出哪件事是課文的`重點？為什么？其他幾件事與打虎有關系嗎?

　　喝酒—（）—（）—下岡

　　2、找出武松上岡后的三次思想活動，想一想能突出武松的什么特點？

　�。ǘ�）、讀一讀

　　找出你最喜歡的段落或句子，說說你喜歡的原因，小學語文教案《小學語文5年下《景陽岡》教學設計》。（三）、填一填

　　大蟲主要用、、三個動作來抓人，而武松面對大蟲連續(xù)用了三次的動作，表現(xiàn)了武松的和。（找伙伴演一演）

　�。ㄋ模�、議一議

　　1、有的同學說，現(xiàn)在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎？說說你的看法？

　　2、讀了武松打虎，我們欣賞他什么？人們是因為武松打“虎”才喜歡他嗎？

　　五、課堂小結：

　　本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些不懂得問題？提出來與同學議一議。板書設計：

　　景陽岡

　　·武松打老虎

　　·閃··撲···

　　閃··掀

　　閃··剪

　　·（勇敢無畏）（兇猛無比）

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