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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)設(shè)計及反思

時間:2021-02-14 17:02:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)設(shè)計及反思

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)設(shè)計及反思

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)設(shè)計及反思

  教學(xué)設(shè)想

  這一冊教材一共安排了兩項內(nèi)容:第一是“勤查字典”;第二是“主動識字”。前者側(cè)重于操作能力的培養(yǎng),而后者則側(cè)重思想意識的強化。需要特別說明的是:對于側(cè)重操作層面的內(nèi)容,除了要注意具體方法的指導(dǎo)之外,也要重視“符合客觀規(guī)律思維模式”的建構(gòu),而對側(cè)重思想意識培養(yǎng)的內(nèi)容,除了要充分重視“符合客觀規(guī)律思維模式”的建構(gòu)之外,同樣要注意“操作技能”方面的.指導(dǎo)和練習(xí)。有的東西看起來并不起眼,但它卻一輩子有用;有的東西一時有用,但它卻一輩子無用。諸如“勤查字典”、“主動識字”之類的習(xí)慣大概都屬于前者。

  教學(xué)要求:

  1 指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖,并結(jié)合平時的教學(xué),使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。

  2指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖,并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動,使學(xué)生了解主動識字的意義和應(yīng)有的態(tài)度,結(jié)合勤查字典的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動識字的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點:訓(xùn)練學(xué)生勤查字典和有關(guān)工具書。

  教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生主動識字的意識、態(tài)度,了解主動識字的途徑。

  教學(xué)時間:兩課時

  第一課時

  內(nèi)容:指導(dǎo)看圖,知道養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣的重要性。

  要求:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

  重點:使學(xué)生充分認識到養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣的重要性,并在今后的學(xué)習(xí)生活中加以運用。

  一 回顧,導(dǎo)入新課。

  1回憶以前我們學(xué)過哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4”

  3齊讀課題。

  二學(xué)習(xí)第一個好習(xí)慣:勤查字典(板書、齊讀)

  1出示第一頁的三幅圖,自己看看圖上畫了誰在干什么?

  了解這三幅圖是老師在教同學(xué)們查字典。

  2你知道都有哪些字典嗎?(教師出示字典、詞典)你用過哪些?對我們有什么用?

  3出示第二幅圖,自己看看圖上畫了誰在干什么?

  了解這三幅圖是同學(xué)們自己在認真地查字典。

  4練習(xí)查字典。

  教師出示一段文字,學(xué)生拿出自己的字典查出不認識的字。

  三 總結(jié):

  今后我們在看書學(xué)習(xí)的時候,遇到不認識的字又多了一個好老師——字典,讓我們在它的幫助下,一步步邁上知識的高峰。

  第二課時

  內(nèi)容:指導(dǎo)看圖,知道養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣的重要性。

  要求:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。

  重點:使學(xué)生充分認識到養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣的重要性,并在今后的學(xué)習(xí)生活中加以運用。

  一 回憶,導(dǎo)人。

  上節(jié)課我們學(xué)了什么好習(xí)慣?

  這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一個好習(xí)慣:主動識字(板書,齊讀)

  二 學(xué)習(xí)第二個好習(xí)慣。

  1出示第一幅圖,說一說圖上畫了什么?

  我們以前是怎樣學(xué)習(xí)生字的?

  這就是主動識字的內(nèi)容。

  2出示第二幅圖,說一說圖上畫了什么?

  一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在給老師講他們學(xué)習(xí)的結(jié)果。

  3出示第三幅圖,說一說圖上畫了什么?

  兩個同學(xué)在放學(xué)的路上讀路邊的商店招牌。

  4你在主動識字方面是如何做的?

  三 總結(jié)。

  教學(xué)反思:

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一蹴而就的,是需要長期地、不懈地訓(xùn)練、堅持。第一課時,我結(jié)合本學(xué)期的目標(biāo)之一——學(xué)習(xí)部首查字法進行教學(xué),使得空洞的說教變得豐滿起來,變得有血有肉,孩子動起來了,注意力更集中,效果更好。

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