小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析:
《各種各樣的聲音》是北師大義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)第二單元的單元主題。這一單元以聲音為主題選編了兩篇主題課文和一個(gè)語(yǔ)文天地,通過(guò)學(xué)習(xí)本單元培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的意識(shí)和習(xí)慣,并從中體會(huì)大自然豐富多彩的聲音及認(rèn)識(shí)噪音和噪音對(duì)人的危害。
二、活動(dòng)背景:
所帶學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,無(wú)論是在家還是在外面經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些嘈雜的聲音,如羊叫聲、狗叫聲、公路上汽車(chē)的鳴笛聲等學(xué)生從小就聽(tīng)到了各種各樣的聲音。因此,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng),就會(huì)很容易,相信活動(dòng)的效果一定很好。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生注意傾聽(tīng)和感受各種聲音,探究聲音產(chǎn)生的原理及與聲音相關(guān)的一些問(wèn)題。
2、由感受到聲音的多樣性,經(jīng)歷一個(gè)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,積累對(duì)各種信息加工、處理的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人準(zhǔn)備一些關(guān)于聲音的資料
2、紙、筆、記載表格。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)傾聽(tīng)周?chē)穆曇簟?/strong>
1、仔細(xì)感受自己聽(tīng)到的聲音,記錄下來(lái),分別是什么物體發(fā)出的聲音,大小、強(qiáng)弱如何等。
2、小組討論,設(shè)計(jì)記載表格。
搜集聲音記錄表
小組成員
活動(dòng)時(shí)間
觀 察 記 錄
聲音描述
聲源地點(diǎn)
什么物體發(fā)出的
收獲感想
(二)整理資料,提出問(wèn)題,制定研究計(jì)劃
1、對(duì)搜集到的聲音的有關(guān)資料進(jìn)行整理,提出想研究的問(wèn)題。
2、師生對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)并歸納。
。1)聲音是如何產(chǎn)生的。
(2)聲音的`高低、強(qiáng)弱。
。3)噪音的危害。
3、成立研究小組,制定研究計(jì)劃。
實(shí)驗(yàn)記錄表
實(shí)驗(yàn)
小組
實(shí)驗(yàn)
時(shí)間
記 錄 人
準(zhǔn)備研究的問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)所需的器材:
具體做法
產(chǎn)生的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn):
有何疑惑:
(三)小組行動(dòng),進(jìn)行研究。
1、通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)校電腦室等途徑查找資料,了解有關(guān)聲音對(duì)人類(lèi)的危害等。
2、向科學(xué)和藝術(shù)老師請(qǐng)教,了解聲音產(chǎn)生的原因以及聲音高低強(qiáng)弱的變化規(guī)律等。
3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告與收獲。
(四)各組交流成果:
1、各小組交流成果。
可以采用文字、表格等形式展示研究成果并進(jìn)行交流。
2、小組交流實(shí)踐活動(dòng)的感受。
教師引導(dǎo)學(xué)生交流研究過(guò)程中的真實(shí)的感受。
(五)拓展思維:
鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想,提出新的研究問(wèn)題。
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