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認識西紅柿與黃瓜的活動教學設(shè)計

時間:2021-02-11 12:44:27 教學設(shè)計 我要投稿

認識西紅柿與黃瓜的活動教學設(shè)計

  活動目標:

認識西紅柿與黃瓜的活動教學設(shè)計

  感知西紅柿、黃瓜的特征,知道多吃瓜果對身體有好處。

  活動準備:

  1.西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個。

  2.各組貼有西紅柿與小黃瓜標志的籃子各一個;餐盤若干。

  3.濕紙巾人手一條.切好的西紅柿、小黃瓜若干。

  4.小碟子、湯匙人手一套。

  5.白糖若干。

  活動過程:

  1.初步感知。

  引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等,了解西紅柿與小黃瓜的外形特征o

  2.運用多種感官,進一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

  1.1幼兒人手一個西紅柿,看一看、摸一摸,然后說一說西紅柿的外形特征:西紅柿是圓圓的..紅紅的身體,滑滑的。它的身體軟軟的,摸起來涼涼的。

  2.鼓勵幼兒看看并摸摸小黃瓜,然后說出其特征:又綠又長。

  3.引導幼兒通過與小黃瓜的比較,了解西紅柿的特征。

  4.比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

  5.觀察切開的西紅柿與小黃瓜,在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。(有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來。)

  6.鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):你看到了什么?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?

  小結(jié):西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子;切開后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道,切開后有點酸的氣味。

  3.品嘗西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對身體有好處。

  引導語:西紅柿有什么作用?你吃過西紅柿嗎?是怎么吃的?

  1.引導幼兒了解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;知道吃西紅柿有益于身體健康。

  2.將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。引導幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額;蚣犹腔虿患犹。

  3.提出品嘗要求:將手擦干凈(洗})后品嘗;品嘗時注意衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。幼兒邊品嘗邊自由交流:西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。

  在品嘗中自由結(jié)束活動。

  活動建議:

  1.生活活動:日常進餐中引導幼兒觀察西紅柿菜肴,鼓勵幼兒不挑食。

  2.區(qū)域活動:自然角種植西紅柿,引導幼兒觀察種植的西紅柿并參與澆水、照管。

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