八年級物理密度教學設(shè)計
課題:密度
[設(shè)計意圖]
本節(jié)是本章《質(zhì)量與密度》的第二節(jié)。在前一節(jié),我們學習了“質(zhì)量”和“用天平測量物質(zhì)的質(zhì)量”。物質(zhì)密度的本質(zhì)正是研究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系。所以從“區(qū)分由不同物質(zhì)組成的兩個物體”開始,引入密度的概念。本節(jié)基于實驗的基礎(chǔ)上學習密度的知識,所以教學方法上引采用分組實驗和講授為主。
知識目標:
1.知道密度的定義、公式和單位.
2.會查密度表. 能聯(lián)系實際應(yīng)用密度公式進行有關(guān)計算 ,會計算不能直接測量的物體的質(zhì)量和體積。
3.理解密度的物理意義.
能力目標:
1.探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。
2、經(jīng)歷密度概念的建立過程,學習建立科學概念的思維方法。
教學重點:
1.密度的概念,密度是物質(zhì)的一種特性.
2.密度公式.
教學難點:
1.密度是物質(zhì)的一種屬性.
2.密度公式的應(yīng)用.
教學方法:
1.觀察法:2.實驗法:3:講授法
教學準備:天平,砝碼,體積相同的木塊、鐵塊、鋁塊(或其他的物體) 教學課時:1課時
[教具和學具]
天平,砝碼,體積相同的木塊、鐵塊、鋁塊(或其他的物體)
[課前準備]課內(nèi)小組交流5分鐘
一:復(fù)習舊知
1、如何用天平稱物體的質(zhì)量?
二 :自學導(dǎo)學(以下內(nèi)容采取自學的方式,在小組內(nèi)探討完成并匯報)
2、密度 定義:__________________________________________
計算公式: 密度的公式:ρ=公式變形:m= V= 符號的意義及單位: ρ—— ——(kg/m3) m—— ——千克(kg) V—— ——立方米(m3) 說明:密度ρ的單位是由質(zhì)量的單位和體積的單位決定的.國際單位制中,質(zhì)量的單位是千克(kg),體積的單位是立方米(m3),密度的單位就是千克每立方米(kg/m3).如果質(zhì)量單位用克(g),體積單位是立方厘米(cm3),則密度的'單位就是克每立方厘米(g/cm3).
1 g/cm3=1×103kg/m3.
3、例題自己做一遍和書中的解法對比 。反思。
4、生實驗:用紙包著一塊肥皂和一塊泡沫的長、寬、厚度一樣,也就是體積一樣,但是,用手掂一掂,肥皂的質(zhì)量要比泡沫的質(zhì)量大得多。
5、同樣的兩個燒杯分別裝有體積不同的水和煤油,放在天平上卻能平衡,說明它們的質(zhì)量卻又是相同的。 提出問題:
。1) 為什么體積相同的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量不相同?
(2) 為什么體積不同的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量卻又相同?
(3)你在生活中見過類似的現(xiàn)象嗎?
(4)通過以上思考你能提出什么問題?
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